Hello,我是 Koleba

我是來自 馬利 的 男生,我的生日是 2010/06/12,今年 12 歲

其他關於我的事情還有...

協助家務:照顧動物

我最喜歡:玩球類遊戲

就學狀況:小學 5 年級

Hello,我是 Koleba
馬利
馬利(Mali)
面積: 124萬平方公里(約台灣的33.7倍)
人口: 1,965萬人 (2019年,世界銀行)
語言: 法文為官方語言、另有約80%的人說 Bambara 語
宗教: 伊斯蘭教、傳統信仰
平均所得 : 870 美元 (2019年,世界銀行)
幣制: 西非法郎FCFA,US$1 = 522.9 CFA francs

  資助計畫區       自立計畫區

馬利在十九世紀中期遭到法國侵略,成為法屬殖民地。在1958年宣布成立蘇丹國,隔年,與塞內加爾合併之後,成立馬利聯邦。1960年塞內加爾脫離聯邦,馬利並於同年獨立建國。自1992年馬利的第一位經過民主選舉產生的總統掌政起,馬利一直維持文人政府主政。

馬利處於樞紐位置,北接撒哈拉沙漠、南通熱帶非洲。馬利是非洲第二大國,四分之三的國土覆蓋在沙漠之下。它只有兩種季節:雨季從六月至九月,乾旱季從十月到隔年的五月。

馬利因長期外貿赤字而負擔沉重,使該國大多仰賴外國援助及移居海外工作的僑民寄錢回家。馬利是非洲最大的棉花生產國之一。

馬利受經常性的旱災與食物供應不足所苦。其1300萬人口中,有63%的人口生活在貧窮線之下。成人文盲率高居全球之冠,且嬰兒與孩童死亡率也是出奇的高。許多孩童缺乏醫療照顧、安全的用水、教育和穩定的食物供給。

2020年8月18日,馬利發生軍事政變,總統易卜拉欣•布巴卡爾•凱塔(Ibrahim Boubacar Keita)與總理布布•西塞(Boubou Cisse)遭叛軍扣留。總統宣布辭職並解散議會。同年的新冠疫情造成學校停課、政府防疫措施禁止群聚,影響兒童的教育及展望會事工的推動。

法拉耶(Faladje)計畫區

資助:3,000 兒童 計畫期間:2008-2024

法拉耶計畫區位於馬利東方,距離首都巴馬哥(Bamako)約一小時車程,卡帝行政區(Kati District)西北方,共涵蓋3個邦酋(commune),居民約4萬7,079人。計劃區80%為貧窮人口,主要因為降雨量不足、農耕器具不足、土壤貧瘠、農耕技術落後、蝗災、蟲害嚴重等,多數人口一年中面臨六個月糧食短缺,其中兒童特別受影響,營養不良問題嚴重。由於農業是主要經濟來源,因此家庭生計也受到影響,成年人被迫到外地找工作,收入低也影響了家庭的經濟環境。

計劃區內失學兒童比例高達40%,貧窮及糧食不足是主因,父母優先考量餵飽小孩,無法顧及兒童的教育。即使父母有意讓兒女就學,計劃區內也沒有足夠的學校及教室,有些學校距離村落太遠,孩子必需步行數公里才能上學。由於父母無力負擔兒童的學費、交通及食宿等費用,孩子們因而中輟。另外還有師資、教學用具、課桌椅不足等問題。

醫療資源不足,醫療設施距離村落太遠,缺乏合格的醫護人員,且藥品昂貴,孕婦及兒童最受影響。許多孕婦在送醫不及情況下,在路邊或田野生產,許多嬰兒或婦女因此難產死亡。

許多村落因無水而準備遷村,飲水不足除了居民外,牲畜也受影響。

糧食生產不足、教育程度低、醫療水準落後、水資源缺乏等因素,間接造成居民所得甚低,形成惡性循環。改善以上這些問題,居民的經濟景況才可能提昇。

 

 

營養方案:
1.裝備社區保健員相關的疾病預防知識、培訓社區健康管理委員會及婦女團體,預防疾病與瘧疾的知識和方法、社區有基本的衛生設施及安全飲用水、家庭和保健站都有洗手設備以及淨水知識,保護兒童免於感染危害其健康的傳染性疾病。
2.培訓母親和照顧者正確的營養知識,家庭能夠採取良好的餵食習慣和家庭計畫,讓兒童免於營養不良。
3.五歲以下急性營養不良兒童以及營養不良的孕婦和哺乳中的婦女能夠被醫治、保健人員管理營養不良的能力增加、兒童營養不良的狀況能夠及早被辨識、營養不良兒童參加媽媽營養教室後,健康能夠改善、公民行動與發聲團體能夠倡導政府改善社區的保健服務,讓營養不良兒童及孕產婦能夠獲得有效的醫療服務和治療。
4.家庭收入和營養農作物增加、家庭管理營養不良風險的能力被強化,讓家裡糧食無缺。

 

水資源衛生方案:
1.透過興建機械式水井、訓練家戶和社區正確的水處理與用水方法等,提升脆弱兒童及其家庭、社區與學校獲得永續及乾淨用水的普及率。同時,培訓社區成員組成「水資源管理委員會」,共同制定社區水井的使用規則並具備設備基本保養與故障排除的能力,以延續水井的使用壽命。
2.透過向社區成員倡導良好個人與環境衛生習慣和正確洗手的重要性,訓練社區成員自己能夠預備基本洗手設施,同時提供最脆弱家戶基本洗手設備,加強其正確洗手習慣之建立(如:用餐前和如廁後需使用肥皂徹底洗手並以乾淨的水沖淨)。
3.透過水資源和衛生的培訓活動,向社區成員及信仰領袖倡導水資源衛生的重要性,幫助他們懂得如何透過公民發聲與行動(Citizen Voice and Action)的方式,向政府或相關單位爭取資源,改善社區的水資源衛生狀況。

 

社區培力與資助兒童業務:
1.社區夥伴瞭解資助兒童計畫是幫助兒童家庭和社區以及資助人有更豐盛的生命體現。
2.強化社區對計畫區的規劃和管理的擁有感
3.增加與社區組織(包括信仰組織)的合作,讓他們可以擔任推動兒童福祉的主要角色。
4.在地的兒保團體,可以有效的解決兒童受暴的根本問題。

社區相簿

第永格利(Dioungani)計畫區

資助:3,000 兒童 計畫期間:2011-2025
第永格利計畫區位在馬利東部科駱行政區(Koro district)縣境內,距離第五大行政區Mopti約180公里(三小時車程),包含16個社區,面積2890平方公里,人口數26,413(女12457、男13956)。
 
境內多為砂質土壤,該區的氣候為薩赫利亞型氣候sahelian(即撒哈拉沙漠邊緣乾熱氣候),年雨量集中在6-10月,約300-500 公釐,11月份常有沙塵暴,3-6月份的溫度達攝氏40-45度。居民多數以農牧為生,主要作物為小米及少數高樑,境內水源缺乏,無天然河川,居民依靠雨水種植作物,以及簡陋的傳統手鑿水井提供飲用水,依據馬利世界展望會在1997年的研究調查,在科駱縣境內地下水源位置很深,而且地下多為巨大的岩石,取水十分困難,該區的婦女在旱季中平均每天要花費7個小時取水,在雨季中則要花四個小時。
 
計畫區內共有21個村莊,人口為26,940人,房子皆為泥造,幾乎沒有廁所及自來水,只有在60公里外的Koro鎮(Koro town)有電話,但沒有電、沒有旅館也沒有餐廳,在這個區域中,84%的人口為多貢(dogan)族人。

營養方案:

  1. 裝備社區保健員相關的疾病預防知識、培訓社區健康管理委員會及婦女團體,預防疾病與瘧疾的知識和方法、社區有基本的衛生設施及安全飲用水、家庭和保健站都有洗手設備以及淨水知識,保護兒童免於感染危害其健康的傳染性疾病。
  2. 培訓母親和照顧者正確的營養知識,家庭能夠採取良好的餵食習慣和家庭計畫,讓兒童免於營養不良。
  3. 五歲以下急性營養不良兒童以及營養不良的孕婦和哺乳中的婦女能夠被醫治、保健人員管理營養不良的能力增加、兒童營養不良的狀況能夠及早被辨識、營養不良兒童參加媽媽營養教室後,健康能夠改善、公民行動與發聲團體能夠倡導政府改善社區的保健服務,讓營養不良兒童及孕產婦能夠獲得有效的醫療服務和治療。
  4. 家庭收入和營養農作物增加、家庭管理營養不良風險的能力被強化,讓家裡糧食無缺。
     

水資源衛生方案:

  1. 透過興建機械式水井、訓練家戶和社區正確的水處理與用水方法等,提升脆弱兒童及其家庭、社區與學校獲得永續及乾淨用水的普及率。同時,培訓社區成員組成「水資源管理委員會」,共同制定社區水井的使用規則並具備設備基本保養與故障排除的能力,以延續水井的使用壽命。
  2. 透過向社區成員倡導良好個人與環境衛生習慣和正確洗手的重要性,訓練社區成員自己能夠預備基本洗手設施,同時提供最脆弱家戶基本洗手設備,加強其正確洗手習慣之建立(如:用餐前和如廁後需使用肥皂徹底洗手並以乾淨的水沖淨)
  3. 透過水資源和衛生的培訓活動,向社區成員及信仰領袖倡導水資源衛生的重要性,幫助他們懂得如何透過公民發聲與行動(Citizen Voice and Action)的方式,向政府或相關單位爭取資源,改善社區的水資源衛生狀況。

 

社區培力與資助兒童業務:

  1. 社區夥伴瞭解兒童資助計畫是幫助兒童家庭和社區以及資助人有更豐盛的生命體現。
  2. 強化社區對計畫區的規劃和管理的擁有感
  3. 增加與社區組織(包括信仰組織)的合作,讓他們可以擔任推動兒童福祉的主要角色。
  4. 在地的兒保團體,可以有效的解決兒童受暴的根本問題。
     

第永格利計畫區自2018年至今,持續受到馬利中北部動亂的影響,在計畫的執行上增加許多挑戰(如:聯外道路封閉導致資源或人員暫時無法出入或居民需暫時離開所居住的村落避難等)。展望會為堅持對最脆弱兒童和家庭的承諾,即使面臨這些狀況,仍持續進行在地工作,追蹤當地社會局勢與社區需求的改變並做出因應。世界展望會馬利辦公室,將盡其所能地追蹤所有資助童的狀態,並視當地的安全狀況調整部份資助兒童業務。台灣世界展望會也與計畫區密切跟進社區、家庭與資助童的狀況,並適時地知會資助人,以協助兒童和資助人的關係維繫。

 

社區相簿

計畫區影片

耶西瓦(Yiriwa)計畫區

資助:3,000 兒童 計畫期間:2014-2028

耶西瓦計畫區位於馬利東方,距離首都巴馬哥(Bamako)約一小時車程,卡帝行政區(Kati District)西北方,鄰近台灣資助的法拉耶計畫區,共涵蓋3個邦酋(commune),居民約43,083人。計畫區以農業及畜牧為生,但因為降雨量不足(年雨量約500-800公釐)、溫度接近於28-40度,農耕器具不足、土壤貧瘠、農耕技術落後、蝗災、蟲害嚴重等因素,造成約80%的貧窮人口,其中兒童特別受影響,營養不良問題嚴重。

計畫區內合格的教師比例低於80%、兒童入學率也低於70%,因為貧窮及糧食不足是主因,父母優先考量餵飽小孩,無法顧及兒童的教育。即使父母有意讓兒女就學,計畫區內也沒有足夠的學校及教室,有些學校距離村落太遠,孩子必須步行數公里才能上學。由於父母無力負擔兒童的學費、交通及食宿等費用,孩子們因而中輟。
 
醫療設施距離村落太遠,缺乏合格的醫護人員,且藥品昂貴,孕婦及兒童最受影響。約有五分之一的兒童無法度過五歲生日,三分之一的兒童面臨營養不良的問題,二分之一的人口沒有安全飲用水,愛滋病的感染率約1.7%,計畫區居民平均年齡約為53歲。
 
綜合來說水資源、衛生、醫療、教育、營養、糧食安全等是社區急需解決的問題,改善以上這些問題,避免惡性循環,才能提升社區居民與孩童的生活水準。
 

營養方案:
1.裝備社區保健員相關的疾病預防知識、培訓社區健康管理委員會及婦女團體,預防疾病與瘧疾的知識和方法、社區有基本的衛生設施及安全飲用水、家庭和保健站都有洗手設備以及淨水知識,保護兒童免於感染危害其營養健康的傳染性疾病。
2.培訓母親和照顧者正確的營養知識,家庭能夠採取良好的餵食習慣和家庭計畫,讓兒童免於營養不良。
3.五歲以下急性營養不良兒童以及營養不良的孕婦和哺乳中的婦女能夠被醫治、保健人員管理營養不良的能力增加、兒童營養不良的狀況能夠及早被辨識、營養不良兒童參加媽媽營養教室後,健康能夠改善、公民行動與發聲團體能夠倡導政府改善社區的保健服務,讓營養不良兒童及孕產婦能夠獲得有效的醫療服務和治療。
4.家庭收入和營養農作物增加、家庭管理營養不良風險的能力被強化,讓家裡糧食無缺。

水資源衛生方案:
1.透過興建機械式水井與手動汞浦水井、訓練家戶、社區及學校正確的水處理與用水方法,提升脆弱兒童及其家庭與學校獲得永續及乾淨用水的普及率。同時,培訓社區成員組成「水資源管理委員會」,共同制定社區水井的使用規則並具備設備基本保養與故障排除的能力,以延續水井的使用壽命。
2.透過向社區成員倡導良好個人與環境衛生習慣,提供興建家戶廁所的訓練,同時為社區中最脆弱家戶興建廁所,讓脆弱兒童及其家庭具備基礎且可用的衛生設施。同時,展望會也與當地學校合作,興建男女分開的廁所,並宣導個人衛生(含女孩生理期衛生與照護)。
3.向社區家戶與學校倡導正確洗手的重要性,訓練社區成員自己能夠預備基本洗手設施,同時提供最脆弱家戶基本洗手設備,加強其正確洗手習慣(如:用餐前和如廁後需使用肥皂徹底洗手並以乾淨的水沖淨)。
4.透過水資源和衛生的培訓活動,向社區成員及領袖(如地方政府官員、村長、學校老師、信仰領袖等)倡導:「每個人都有權利獲得乾淨用水的權利」,幫助他們懂得如何透過公民發聲與行動(Citizen Voice and Action)的方式,向政府或相關單位爭取資源,改善社區的水資源衛生狀況。

社區培力與資助兒童業務:
1.社區夥伴瞭解兒童資助計畫是幫助兒童家庭和社區以及資助人有更豐盛的生命體現。
2.強化社區對計畫區的規劃和管理的擁有感。
3.增加與社區組織(包括信仰組織)的合作,讓他們可以擔任推動兒童福祉的主要角色。
4.在地的兒保團體可以有效的解決兒童受暴的根本問題。

社區相簿

計畫區影片

傑凱巴哈(Jekabarra)計畫區

資助:3,000 兒童 計畫期間:2016-2030

傑凱巴哈計畫區位於馬利東方,距離首都巴馬哥(Bamako)約10公里,屬於卡帝行政區(Kati District),距卡帝市東方約30公里,涵蓋一個邦酋(commune)14個村莊,面積約306平方公里,居民約16000人。居民普遍貧窮,包含農民與牧人,主要經濟活動都依靠雨季(年雨量約500-750公釐),但因氣候變遷、土地貧脊與蝗災,造成收成降低,影響糧食安全,造成約五分之二的五歲以下兒童面臨營養不良問題。

在健康上,兒童容易感染瘧疾與腹瀉,主要的原因為未普及的醫院設施,導致兒童無法及時就醫、未正確使用蚊帳、缺少乾淨用水與未建立正確的衛生習慣等,造成兒童高瘧疾感染率與腹瀉率,並導致高致死率。

在教育上,因為缺少合格教師、不足的教室設備、父母不重視兒童教育、以及女童因早婚被迫中輟學業等因素,造成兒童就學的困難與識字率下降。

綜合來說水資源、衛生、醫療、教育、營養、糧食安全等是社區亟需解決的問題,改善以上這些問題,避免惡性循環,才能提升社區居民與孩童的生活水準。
 

教育方案:
1. 培訓當地老師關於「開啟識字」(Unlock Literacy)的教學方法,強化小學1-3年級的教學方法
2. 透過採用促進學習、兒童保護和社會凝聚力的態度和做法,培訓父母親在家陪讀的能力,提升父母和社區對兒童閱讀的支持
3. 在地教育相關夥伴參與教育政策的執行、強化在地和全國的教育夥伴連結,改善各級政府對兒童學習的支持
4. 打造對兒童友善的學習環境,強化學校環境的共融和安全

 

社區培力與資助兒童業務:
1. 社區夥伴瞭解兒童資助計畫是幫助兒童家庭和社區以及資助人有更豐盛的生命體現。
2. 強化社區對計畫區的規劃和管理的擁有感。
3. 增加與社區組織(包括信仰組織)的合作,讓他們可以擔任推動兒童福祉的主要角色
4. 在地的兒保團體可以有效的解決兒童受暴的根本問題。

 

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