
面積: | 147,181平方公里 |
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人口: | 2,860萬人 (2019世界銀行) |
語言: | 尼泊爾語、Maithali、Bhojpuri、Tharu (Dagaura/Rana)、Tamang、Newar、Magar、Awadhi、其他 |
宗教: | 印度教、佛教、伊斯蘭教、Kirant |
平均所得 : | 1,090 美元(2019 世界銀行) |
幣制: | NPR (Nepalese rupee);1美元 = 120 rupees (2021) |


1951年,尼泊爾國王結束了幾世紀的世襲首相制度,並改行內閣制。到了1990年改制產生君主立憲的多黨民主政體,1996年毛派共黨叛軍掀起長達十年的反君主軍事行動,根據聯合國統計,因此造成超過12,000人死亡並有100,000名難民。長達十年的內戰於2006年結束,而君主政體於2008年正式廢除,改為聯邦議會共和制。2015年尼泊爾聯邦憲法公布,並將政府分為7個省份、77個縣。2017年舉行第一次的選舉。
尼泊爾觀光業十分發達,但面臨森林砍伐過度和動物棲息地被破壞的問題。全國人口主要依賴農業為生。儘管尼泊爾近年持續在永續發展目標上取得進展,根據2020年聯合國人類發展報告,尼泊爾在全球189個國家中排名142,而2018年的多面向貧窮指數(multidimensional poverty index)報告指出,尼泊爾仍有34%的人為多面向貧窮人口。兒童營養不良、教育品質低落和童婚仍然是該國兒童面臨的主要挑戰。
2015年4月,規模7.6的地震襲擊尼泊爾,造成至少8,790人死亡、22,300人受傷及三百多萬人無家可歸;全國幾乎三分之一的人都受到地震影響。大量國際援助湧入該國協助其災後重建,至今國際援助對尼泊爾經濟仍非常重要。同時,尼泊爾也極度倚賴與其鄰國印度之間的貿易。
世界銀行近期的監測調查顯示,新冠病毒疫情造成的經濟放緩影響當地的就業和收入,2020年,約五分之二從事經濟活動的人失業或長時間缺勤 ,這將嚴重衝擊經濟弱勢的家庭。
東烏代普爾(East Udayapur)計畫區
- 初級教育師資嚴重缺乏,合格教師數量及品質皆低。
- 兒童就學率雖高,但中途輟學比率也相對偏高。
- 雖配備健康醫療衛生站,但其駐站人員工作時數不定、品質低落,又因區域內交通不便,很多村民需花1至4小時,徒步至衛生站。
- 缺乏衛生及正確保健知識,沒有足夠合格的接生員與分娩設施,缺乏來自區域公共衛生處人員經常性的指導及訓練。
- 原住民及種姓制度下的弱勢族群,普遍存在有酗酒、收入不穩定等問題。
營養與生計
1. 母嬰健康與營養獲得改善:組織健康團體(由孕婦和哺乳期婦女組成)及其他支持團體(如爸爸或祖父母團體)並宣導以營養為導向之農業(nutrition-sensitive agriculture)等知識;定期進行兒童生長監測;成立媽媽營養教室(Positive Deviance Hearth)以改善兒童營養不良狀況,並轉介急性及嚴重營養不良兒童至適當的醫療服務
2. 兒童免受疾病所苦(特別是腹瀉和肺炎):於脆弱社區中興建或修繕水資源設施;審查健康政策並將關鍵資訊翻譯成當地語言;訓練地方政府進行規劃和預算編制以更多投資於優質的醫療衛生服務;培訓地方醫療機構,提升其母嬰健康服務的品質
3. 家戶獲得糧食保障及攝取營養的機會:提供技術培訓(尤其是給女性)、現金補助、材料、設備等加強家戶的生計活動,從新冠疫情衝擊下恢復,並降低女性繁重的工作量;建立農作示範區以促進農民之間的學習;輔導糧食短缺的家戶改善其食物管理及準備之方式;透過與宗教領袖合作執行「充權的世界觀」(Empowered World View),轉化受助者從倚賴的思維至充權及個人責任,強化社區內部連結及計畫永續性
4. 家戶建立充足的收入並提升韌力:進行市場評估及社區諮詢,以了解其就業能力、需求及興趣,開發其他可行之生計發展活動;透過現金發放、技術支援及資源連結(如微型金融機構)協助家戶接受商業指導培訓或開啟新的商業活動;強化社區合作社(community-based cooperatives)和儲蓄團體之運作,協助貧困家戶取得金融服務;增進社區管理、保護自然資源及防減災的能力
社區培力及兒童保護
1. 社區夥伴透過資助兒童計畫照顧兒童,並使兒童及其家庭和社區擁有豐盛的生活經驗:依照世界展望會之管理標準執行資助兒童計畫,確保兒童、家庭和社區參與在方案設計、執行、監測及反思的過程
2. 兒童有韌性、能夠應對兒童保護議題:建立並培訓學校的兒童社團關於兒保和兒童參與的知識,增進兒童的生活技能及自我保護能力
3. 兒童保護系統和服務正常運行:進行在地兒保議題分析並制定回應行動計畫;提升在地兒保通報及轉介機制;盤點聯邦與地方政府在政策實施上之差距及需改善之重點;促進「兒童友善地方治理」(Child-Friendly Local Governance)之執行
4. 社區積極地為兒童提供保護環境:提升社區團體、宗教領袖、社區領袖、老師及家長的能力,加強社區主導的照護及監測機制,為兒童打造更安全的環境;持續提供受新冠疫情衝擊之家庭必要的支持(如糧食、衛生用品)及傳遞正確防疫訊息和觀念
社區相簿
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【2014】為了讓社區兒童能擁有營養飲食,世界展望會透過幼兒教育中心,教導媽媽如何準備營養餐,這是一種由豆類、麥子、米磨碎攪拌而成的營養粉,加入煮開的沸水中持續攪拌5至10分鐘,便成為幼兒教育中心每日提供的營養餐,為兒童補充營養。
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【2014】為了協助社區內每個家庭都能獲得穩定且長久的收入,世界展望會進行「羊隻養殖計畫」(Goat Farming),共有9個家庭共獲得了10頭山羊和1頭繁殖用公羊、以及羊棚等設備,讓居民們以團體方式飼養山羊、並且共同決定銷售方式。這項計畫為7歲的吉特(Jit Kumari)與她的家人提供穩定收入,讓孩子可以穩定上學,父母也因此感到更有自信。
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【2014】在世界展望會尚未進入計畫區服務之前,村莊裡原有的「幼兒教育中心」(ECED)設備並不齊全,校舍也僅用木頭與竹子搭成,不僅簡陋,大雨時還會漏水,多數學齡前的孩子並不想來上學。世界展望會協助幼兒教育中心進行翻修,提供教具、玩具、坐墊和毯子等設備,也提供師資訓練。現在,社區裡多數學齡前兒童都會參加幼兒教育中心,快樂地在這裡唱歌、玩耍,學習簡單的尼泊爾文、英文及算術。
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【2014】世界展望會翻修幼兒教育中心的設備,提供兒童舒適的學習與玩樂空間。
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【2014】6歲的彼貝(Bibek)所就讀的小學過去缺少乾淨飲水,他和同學們因此常常生病。世界展望會協助這間小學蓋了一個約1,500公升的儲水箱,讓每個學生都能有乾淨的水喝,不用再擔心會因喝進不乾淨的水而生病。
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【2012】席塔(Sita)住在德利(Dalit)社區,他們家獲得世界展望會提供的一隻山羊,瑞比(Rabin)很高興抱著山羊。東烏代普爾計畫區已經開始在盧塔(Rauta)及哈塔(Bhuttar)農村發展委員會中推動團體養豬及養羊計畫。明年還要擴展到7個村莊發展委員會。席塔說:「我非常感謝世界展望會幫助像我們一樣的社會邊緣人。」她屬於德利養羊推廣計畫團體,有12位成員,主要是由女性來主導,透過生計發展計畫,女性的領導能力獲得發展。
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【2012】5歲的米妮塔(Manita Rai)很開心收到資助人的來信,這是資助兒童計畫感人及成功因素之一。她的資助人2個月前寄給她一封信,孩子收到後,非常珍惜,很謹慎的收藏著,甚至不願別人碰觸信件。計畫區工作人員透過一些創意,讓在山區裡執行的資助兒童計畫變得更好,而社區居民也被資助人的信件所感動。目前社區成立了村莊發展委員,領導資助兒童計畫委員會,監測兒童的狀況,使得資助兒童計畫得已在社區裡順利進行。
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【2012】1歲半的塔卓拉(Tejindra)現在是一個健康的小男孩。自從她的母親夏瓦(Shova Magar)改變餵食方式,會餵他起士球、餅乾及麵條等營養食物之後,他的身體愈來愈健康了。兩個月前,塔卓拉因為攝取的營養不足、身體非常虛弱,既無法跑步,也無法和其他小孩玩耍,但自從母親夏瓦參加計畫區所辦理的營養訓練,知道營養食物對孩子的重要,開始每天為小孩買一杯牛奶,會餵小孩吃魚、肉、蛋等,現在塔卓拉已經可以和哥哥、姊姊及其他朋友跑來跑去。夏瓦非常感謝世界展望會提供這個學習的機會,改變她餵食小孩的方式;她同時也承諾會與其他婦女分享這些健康食物的知識,讓孩子的成長更順利、更健康。
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【2012】席瑞(Shree)小學是東烏代普爾計畫區裡的一間小學。這間學校的課桌椅不足,孩子坐著上課及寫字時非常不舒服。世界展望會為學校買了一張圓桌,耶(Yam)及派瑞迪(Pradip)和其他學生都很高興可以有桌子寫功課,老師也很高興獲得這項資源、改善了學校的學習環境。在世界展望會的協助下,他們的學校也正在整修中。因著世界展望會的支持,對位於鄉村地區的學校有很重要的意義,更讓孩子的臉上展現笑容。
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【2012】尼泊爾世界展望會的東烏代普爾計畫區進行兒童保護方案,在真特(Jante)村莊發展委員(Village Development Committee) 裡有9個兒童社團,並聯結成一個村落級的網絡,負責監督兒童社團的運作。因著兒童保護議題及兒童參與議題在村莊發展委員會裡獲得較多的關注,使得兒童保護推廣委員會在執行任務更為順利。穿著紅色上衣及黑色褲子的女孩子是葛斯瑞(Gaytra),是夏塔瑞(Chautari)兒童社團的主席,她接受兒童人權的訓練,並且在她帶領的兒童社團中推廣。
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【2014】資助童們正在為他們的資助人做成長報告,9歲的亞利沙〈Alisha Rai〉開心地與她的朋友畫畫,她很開心要為她的資助人畫一張圖畫。亞利沙說:「我非常感謝世界展望會讓我可以獲得書包。」
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【2014】資助童拓彬〈Tajbin Rai〉現在有可洗手的地點,他以前不知道該如何用肥皂洗手。世界展望會為他村莊裡所有的家庭,提供一個水桶和一打肥皂。5歲活耀的拓彬說:「我非常感謝世界展望會,讓我學會如何洗我的雙手。」
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【2014】西塔〈Sita Shahi〉說:「我很感謝世界展望會提供的教學材料和公共建設」西塔補充:「現在我們可以輕鬆地陪伴孩子並且幫他們上課。孩子們很高興能有書桌並可在上面寫字。」
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【2014】參加世界展望會提供的畜牧羊計畫的45歲露拉〈Lula Maya〉說:「世界展望會給我們羊隻,也教我們牧養羊群的課程。世界展望會長期來的服務,教會了我們許多東西。9歲的受助童烏沙〈Usha Magar〉非常高興看到羊隻在喝水。
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【2015】45歲的莎米拉(Sarmila)正在新建好的水源取水。世界展望會協助維護社區的水源。他說:「之前我們要走一個小時的路去取水。我很高興現在這個水源就在家附近。」
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【2015】資助童庫杉(Kusha)正在展示他在比賽中得到第一名的畫作。世界展望會協助舉辦課外活動。一名老師提克曼(Tikman)表示:「世界展望會鼓勵學校定期舉辦這類活動。」
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【2015】媞卡(Tika)的孩子營養不良,她正在處理穀類、要磨成特製麵粉。世界展望會指導當地婦女製作這種特製麵粉。媞卡說:「我以前認為垃圾食物對我的兒子很好,但我沒錢買那些食物。現在我知道在地的食物更有營養。」
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【2015】世界展望會提供早期兒童照護中心教學用品。老師吉塔(Gita)說:「之前要帶小朋友來這裡,讓他們專心學習很難。現在孩子們都很開心,也會在這裡待更久。」
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【2015】產後的婦女參加世界展望會舉辦的哺育母奶週慶祝活動。這些媽媽之前並不知道母奶的重要性。席迦娜(Shrijana)說:「我之前很忙,覺得餵母奶不重要也不會餵我的女兒喝母奶,現在我知道餵母奶的重要了。」
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【2016】16歲的碧紐塔(Binuta)說:「我們以前常因為喝不乾淨的水而生病,世界展望會為我們設置這個儲水處之後,我們就有乾淨水源,身體越來越健康。」
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【2016】23歲的曼紐卡(Menuka)老師說:「孩子很喜歡來到中心,玩得很開心。世界展望會提供很多教材,我也善用展望會訓練課程教島的兒童教育方式。」
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【2016】10歲的卓芮西亞(Drishya)說:「現在我知道刷牙很重要,每天都會刷牙。」
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【2016】就讀9年級,今年14歲的柯品德拉(Khopindra)說:「謝謝世界展望會為我們提供這幾隻豬。媽媽養豬的收入不錯,可以供我持續上學。我也喜歡幫忙餵小豬。」
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【2016】世界展望會為健康中心提供器材與設備,並鼓勵媽媽們定期為孩子做健康檢查,觀察他們的成長幅度。
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【2019】「我當時必須依靠他人,農場的狀況也不是太好。在世界展望會的支持下,我的生產提升了,也開始小生意,並成為村裡主要的小農,成為他人的榜樣,」普亞說。
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【2019】「公民發聲與行動計畫讓我們了解自身的責任,也幫助我們更投入透過高品質教育為孩子提供更好的學習環境。我們現在已個有系統的方式,與老師、家長孩子們合作。」
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【2019】「以前我們村莊附近沒有任何診所。在世界展望會的幫助下,近距離設置的診所讓我和我的孩子都能獲得適當的健康照護。我可以定期來產檢,這也幫助我生產過程非常多,」昆塔說。
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【2019】「我喜歡上學,因為老師們現在都會用比較友善的方式上課。上學比以前有趣多了,」尼夏爾說。
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【2019】「因為媽媽會讓我吃我喜歡且營養的食物,我的體重增加了,」珊迪亞說。
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【2020】伊娜(Ina)說:「我們和其他家長和社區成員向學校提出我們的疑慮,現在學校更認真地回應我們,將學校改造成對兒童更友善的空間。」
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【2020】26歲的碧瑪拉(Bimala)說:「我以前餵女兒吃的食物不夠營養,但參與了世界展望會的媽媽教室後,我學會利用更營養的食材。」
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【2020】6歲的蘇米特拉(Sumitra)說:「媽媽會叫我洗手、洗臉。現在我學會正確的洗手方法,會用肥皂。」
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【2020】10歲的泰(Thegh)說:「我喜歡我的新便當盒。以前我經常中午餓肚子,或只有垃圾食物可以吃,現在就可以用便當盒裝家裡的食物到學校吃。」
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【2020】52歲印德拉(Indra)說:「接受世界展望會培訓前,我們利用傳統務農方式耕種,需要很多時間和力氣,但現在變得輕鬆許多。」
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【2021】12歲的 Ashan 說:「世界展望會給予的山羊確實幫助我母親賺錢來支持我們,我也很高興我能幫忙媽媽照顧山羊,由於適當的照顧,現在我們有 10 頭山羊,我們希望今年能賣個好價錢。」
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【2021】9歲的 Unish 說:「感謝世界展望會為我們學校的電腦課提供備用電池,現在,包括我在內的學生可以在停電的任何時間,使用電腦來幫助我們學習和成長。」
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【2021】45歲的農民 Bishnu Maya 說:「我家的主要收入來源是農業,多年來,我一直在從事傳統的耕作方式,在世界展望會的支持下,我為我的孩子們取得的成就感到非常自豪。」
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【2021】11歲的資助童 Asmita 說:「我很高興世界展望會為我提供了衛生工具包,並向我們介紹了Covid-19和安全措施,以防止新冠病毒傳播,我經常洗手,出門戴口罩,保持身體乾淨整潔。」
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【2021】9歲的資助童 Gahana 說:「當我和朋友們收到世界展望會給予的故事書時,我感到非常開心,我喜歡和朋友們一起閱讀所有故事,我可以全心投入學習,它和我們的教科書不同,讀起來很有趣。」
西烏代普爾(West Udayapur)計畫區
- 缺乏正確的嬰幼兒餵養知識,加上母親沉重的工作量以及食物短缺等原因,嬰幼兒普遍營養不佳。
- 缺乏良好的醫療衛生設施、低落的孕/產婦營養與照護觀念等,使得孕/產婦與哺乳中的母親缺少適當的健康照護。
- 缺乏兒童友善的學習環境,以及提供3-5歲學齡前兒童學習的環境。
- 家長普遍缺少兒童權利的概念。
- 原住民及種姓制度下的弱勢族群,普遍存在有酗酒、收入不穩定等問題。
- 不足的灌溉設施與農耕技術,導致農業生產量低。
營養與生計
1. 母嬰健康與營養獲得改善:組織健康團體(由孕婦和哺乳期婦女組成)及其他支持團體(如爸爸或祖父母團體)並宣導以營養為導向之農業(nutrition-sensitive agriculture)等知識;定期進行兒童生長監測;成立媽媽營養教室(Positive Deviance Hearth)以改善兒童營養不良狀況,並轉介急性及嚴重營養不良兒童至適當的醫療服務
2. 兒童免受疾病所苦(特別是腹瀉和肺炎):於脆弱社區中興建或修繕水資源設施;審查健康政策並將關鍵資訊翻譯成當地語言;訓練地方政府進行規劃和預算編制以更多投資於優質的醫療衛生服務;培訓地方醫療機構,提升其母嬰健康服務的品質
3. 家戶獲得糧食保障及攝取營養的機會:提供技術培訓(尤其是給女性)、現金補助、材料、設備等加強家戶的生計活動,從新冠疫情衝擊下恢復,並降低女性繁重的工作量;建立農作示範區以促進農民之間的學習;輔導糧食短缺的家戶改善其食物管理及準備之方式;透過與宗教領袖合作執行「充權的世界觀」(Empowered World View),轉化受助者從倚賴的思維至充權及個人責任,強化社區內部連結及計畫永續性
4. 家戶建立充足的收入並提升韌力:進行市場評估及社區諮詢,以了解其就業能力、需求及興趣,開發其他可行之生計發展活動;透過現金發放、技術支援及資源連結(如微型金融機構)協助家戶接受商業指導培訓或開啟新的商業活動;強化社區合作社(community-based cooperatives)和儲蓄團體之運作,協助貧困家戶取得金融服務;增進社區管理、保護自然資源及防減災的能力
社區培力及兒童保護
1. 社區夥伴透過資助兒童計畫照顧兒童,並使兒童及其家庭和社區擁有豐盛的生活經驗:依照世界展望會之管理標準執行資助兒童計畫,確保兒童、家庭和社區參與在方案設計、執行、監測及反思的過程
2. 兒童有韌性、能夠應對兒童保護議題:建立並培訓學校的兒童社團關於兒保和兒童參與的知識,增進兒童的生活技能及自我保護能力
3. 兒童保護系統和服務正常運行:進行在地兒保議題分析並制定回應行動計畫;提升在地兒保通報及轉介機制;盤點聯邦與地方政府在政策實施上之差距及需改善之重點;促進「兒童友善地方治理」(Child-Friendly Local Governance)之執行
4. 社區積極地為兒童提供保護環境:提升社區團體、宗教領袖、社區領袖、老師及家長的能力,加強社區主導的照護及監測機制,為兒童打造更安全的環境;持續提供受新冠疫情衝擊之家庭必要的支持(如糧食、衛生用品)及傳遞正確防疫訊息和觀念
社區相簿
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【2014】「我要感謝尼泊爾國際世界展望會在緊急情況時提供的幫助,現在我的孩子可以在國際世界展望會尼泊爾所以提供的帳篷內,安全並受保護地生活。」,受災戶達峇〈Dambar Bahadur Rana Magar〉面帶笑容地說。尼泊爾國際世界展望會提供了防水布給當地火災受災戶。
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【2015】世界展望會支持計畫區學校學生的課餘活動,孩子們都很開心參加猜謎競賽,老師阿倫(Ram)表示:「猜謎競賽能協助孩子養成學習的習慣,世界展望會一直鼓勵學校為孩子們舉辦類似活動,以增加孩子的學習興趣。」
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【2015】8歲的吉里曼(Giriman)是一名身障兒童,他正在教導奶奶要保持指甲乾淨。世界展望會長期倡導兒童注重個人衛生並發放衛生包。一名老師曼巴哈度(Manbahadur)表示:「我很高興現在孩子們在生活中養成了良好衛生習慣,並且還能將相關知識教導給其他人!」
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【2015】世界展望會為偏遠的烏代普爾社區設置了偏遠地區醫療診所。現在,社區中正處於懷孕與哺乳期的媽媽們,就能夠前往診所進行定期檢查了。診所工作人員蜜拉(Mira)表示:「有了診所,現在我們很方便就能為有所需要的媽媽提供服務!」
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【2015】世界展望會舉辦活動,透過示範教兒童如何正確洗手,過去這裡的孩子並不明白「洗手」的重要性。孩子們都相當開心能學習洗手步驟,6歲的資助童庫馬(Kumar)表示:「現在我可以教比我年長的人如何正確洗手了!」
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【2015】一名「農民社團」的成員亞席歐達(Yashoda)正接受生種植薑的訓練。「過去我不知道如何育種,我很開心我能學習到整個流程!」他說。世界展望會針對計畫區中若干「農民社團」,提供此項生薑種植訓練。
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【2015】14歲的莫罕(Mohan)就讀八年級,他參與由世界展望會舉辦的校際猜謎競賽。莫罕說:「參加校際比賽能鼓勵我閱讀更多課外書,我覺得很棒!」這項競賽共號召了7所學校的學生參與。
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【2015】3歲的米娜(Mina)有嚴重營養不良的問題。世界展望會透過家訪教導米娜的父母,如何為孩子準備富含營養的食物。「現在我懂得利用容易取得的在地食材,為孩子準備具有營養價值的食物。」世界展望會針對社區中營養不良的孩子,會採取多元對策。
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【2015】孩子們正為世界展望會舉辦的活動,準備兒童權利行動計畫。17歲的瑞巴說:「過去我對兒童權利所知不多,但現在我學到許多,透過行動計畫,我們準備幫助社區中其他人也能了解兒童權利。」
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【2015】「幼童教育發展中心」(ECED)的家長們參加世界展望會舉辦的「家長教育說明會」。一名家長烏瑪(Uma)表示:「過去我們不知道兒童早期發展的重要性,現在我知道了,我會把我的小孩送去ECED!」
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【2015】社區居民正參與世界展望會於「碘月」(Iodine month,二月份)所舉辦的倡導聚會。當地一間商店的老闆哈利(Hari)表示:「現在我了解碘鹽的重要性,以後我的商店將只販售碘鹽。」過去社區居民因缺乏認知,只攝取不加碘的鹽,長期出現缺碘症候群。
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【2015】「關於各項社區議題在社區發展藍圖中施行的優先順序,我很高興自己能有機會參與討論。我衷心希望社區能像我們所盼望的那樣發展!」社區領袖委員會成員之一盧庫馬尼(Rukumani)表示。世界展望會在與社區充分溝通後,輔導社區成立了社區領袖委員會,自決社區事務。
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【2015】西烏代普爾計畫區透過舉辦「方案設計工作㧍」活動,來加強社區對當地「教育方案」的參與度。「這個活動令人印象深刻,因為能夠參與方案制定的過程,讓我們感覺這真是屬於我們自己的方案!」村莊發展委員會秘書迪甘(Digam)說。
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【2014】世界展望會為西烏代普爾計畫區舉辦「社區受災與防災力評估」(COVACA)工作坊。「參加完工作坊後,我們更了解災害,包括風險、易受災性、防災力等概念,我們因而能藉此評估、了解自身社區狀況。」一名與會者烏馬(Uma ghatani)表示。
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【2015】在地震毀損學校建築後,世界展望會在西烏代普爾計畫區,協助興建了「臨時學習中心」。「能到這裡恢復上學,我覺得很安心,」臨時中心的學生迪帕克(Dipak Magar)說。
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【2016】25歲的黛維(Devi)表示:「我很感謝世界展望會。在這個帆布下種菜是一種新嘗試,我現在整年都可以種菜賺錢。」
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【2016】世界展望會支持當地幼兒教育中心,提供兒童教材。
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【2016】世界展望會為過去缺乏適當器具與足夠空間的診所提供各種設備,鼓勵媽媽們更常來診所幫孩子測量身高體重、打疫苗。
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【2016】4歲的碧帕納(Bipana)說:「謝謝世界展望會給我們乾淨的水,我現在可以每天洗手洗臉。」
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【2016】7歲的妮夏(Nisha)說:「世界展望會教我們個人衛生習慣,現在我上廁所以後一定會洗手,謝謝世界展望幫我家裝這個洗手檯。」
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【2019】「我們好多人以前都只能用拉鍊壞掉的書包,雨季的時候那些書都會濕掉。我們非常感謝能收到月曆和書包,比以前的耐用多了。我們也在開學時接受有關童婚和教育重要性的訓練,」芭拉說。
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【2019】「能和世界展望會合作改善社區裡的母嬰健康狀況,我覺得非常幸運。透過媽媽教室與健康課程,多數母親現在了解定期帶孩子檢查成長狀況的重要性,」賈娜琪說道。
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【2019】「我家和村裡其他36個家庭都受到世界展望會的農業與經濟發展專案幫助,獲得了羊隻。我父親也受到鼓勵,可以從事這方面的生意,這是我們以前都不曾獲得的機會。他也受到世界展望會的牧羊訓練,」尼爾瑪拉說。
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【2019】「世界展望會今年在我們學校舉辦了一個基礎健康檢查。這是我和朋友們第一次可以測量自己的身高體重。我很開心知道自己健康的成長著,」戴夫庫馬利說。
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【2019】「我先生和我以前沒有儲蓄的習慣,所以若是家裡有人生病了,我們生活就會變得很困難。我很開心現在是SPACE儲蓄團體的成員之一,讓我們在需要用錢時可以獲得幫助。」
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【2020】8歲的米拉(Mira)說:「我現在知道氣候的改變會影響村子裡的生活。在學校裡把垃圾分類會很有幫助。」
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【2020】12歲的安決(Anju)說:「我喜歡照顧世界展望會給我們的羊。我們一開始只有兩隻,現在已經有四隻了。」
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【2020】10歲的羅許馬(Rushma)說:「我們的水龍頭壞了,但世界展望會幫我們修好了,現在大家都有水可以用。」
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【2020】40歲的亞利塔(Amrita)說:「我們感謝世界展望會呼籲學校正視這個問題,支援女童持續上學。現在女童在學校也可取得衛生棉。」
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【2020】11歲的帕彼特拉(Pabitra)說:「以前我一天只刷一次牙,現在我每天刷兩次,可以讓我的牙齒和牙齦更健康。」
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【2021】11歲的 Prabin 說:「在世界展望會的支持下,我的父母現在養了許多山羊,他們在今年賣掉我們的其他山羊後,替我買了新衣服和文具用品,來自世界展望會資助的山羊確實幫助我的父母親賺錢來養育我們。」
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【2021】9歲的 Barsha 說:「因為我的家是一個大家庭,我很難在家裡找到安靜的時間,世界展望會為1-3年級的學生開設了閱讀營,以提高他們的閱讀理解能力,現在,像我這樣的孩子越來越多,家裡也有了獨立的閱讀角落。」
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【2021】一位母親 Usha Kumari 說:「我的孩子被認定為輕度營養不良,我總是會在餵我女兒之前洗手,她非常喜歡我從培訓課程中學習到的營養食物,現在我的孩子已經得到了營養,感謝世界展望會幫助我改善女兒的健康。」
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【2021】12歲的 Nishma 說:「在我社區裡的許多人,包括我在內,都收到衛生用品包,這個衛生用品包裡強調保持良好衛生習慣的重要性。當我收到衛生用品包時非常興奮,這鼓勵我們保持良好的衛生習慣,並教導我們的兄弟姐妹一起這樣做。」
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【2021】8歲的 Bhabin 說:「以前我們教室都是灰塵而且寒冷,我們沒有合適的坐墊/地毯可以坐在地板上,在冬天總是非常寒冷,但是現在我們班上有了新的地毯和地墊(p-foam)。」
薩拉西(Sarlahi)計畫區
薩拉西計畫區位在尼泊爾南部2號省的薩拉西縣的哈里普爾瓦(Haripurwa)自治市,距離首都加德滿都約200公里。當地為尼泊爾接壤印度的平原地區,屬熱帶氣候,且易受因氣候變遷引起的自然災害的影響,如:季風雨所引發的洪災和暴風雨。在學校和社區普遍缺乏災難風險管理計畫,致使當地孩童處於災害風險之中。反復發生的季節性洪災也使許多家庭流離失所。農民們也缺乏使用氣候智能型農業的現代科技與知識,農業生產量不足,造成許多農民到國外發展,成為移工。
1. 母嬰健康與營養獲得改善:組織健康團體(由孕婦和哺乳期婦女組成)及其他支持團體(如爸爸或祖父母團體)並宣導以營養為導向之農業(nutrition-sensitive agriculture)等知識;定期進行兒童生長監測;成立媽媽營養教室(Positive Deviance Hearth)以改善兒童營養不良狀況,並轉介急性及嚴重營養不良兒童至適當的醫療服務
2. 兒童免受疾病所苦(特別是腹瀉和肺炎):協助家戶於家中興建廁所及簡易洗手設備;審查健康政策並將關鍵資訊翻譯成當地語言;訓練地方政府進行規劃和預算編制以更多投資於優質的醫療衛生服務;培訓地方醫療機構,提升其母嬰健康服務的品質
3. 家戶獲得糧食保障及攝取營養的機會:提供技術培訓(尤其是給女性)、現金補助、材料、設備等加強家戶的生計活動,從新冠疫情衝擊下恢復,並降低女性繁重的工作量;提升當地小型供應商之能力及知識,建立當地代理商以增加家戶取得優質物料的機會;強化社區連結和關懷,並協助貧困家戶取得當地的社福補助
4. 家戶建立充足的收入並提升韌力:進行市場評估及社區諮詢,以了解其就業能力、需求及興趣,開發其他可行之生計發展活動;透過現金發放、技術支援及資源連結(如微型金融機構)協助家戶接受商業指導培訓或開啟新的商業活動;強化社區合作社(community-based cooperatives)和儲蓄團體之運作,協助貧困家戶取得金融服務
1. 社區夥伴透過資助兒童計畫照顧兒童,並使兒童及其家庭和社區擁有豐盛的生活經驗:依照世界展望會之管理標準執行資助兒童計畫,確保兒童、家庭和社區參與在方案設計、執行、監測及反思的過程
2. 兒童有韌性、能夠應對兒童保護議題:建立並培訓學校的兒童社團關於兒保和兒童參與的知識,增進兒童的生活技能及自我保護能力
3. 兒童保護系統和服務正常運行:進行在地兒保議題分析,並制定回應行動計畫;提升在地兒保通報及轉介機制;盤點聯邦與地方政府在政策實施上之差距及需改善之重點;促進「兒童友善地方治理」(Child-Friendly Local Governance)之執行
4. 社區積極地為兒童提供保護環境:提升社區團體、宗教領袖、社區領袖、老師及家長的能力,加強社區主導的照護及監測機制,為兒童打造更安全的環境;持續提供受新冠疫情衝擊之家庭必要的支持(如糧食、衛生用品)及傳遞正確防疫訊息和觀念
社區相簿
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【2020】18歲的賽蔓(Saimun)今年18歲,她在14歲就結婚;社區當中有許多女童和她依樣面臨童婚。
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【2020】30歲的莫芭(Morba)與社區當中其他婦女一同學習正確洗手方式。
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【2020】10歲的艾瑪德(Ahmad)與母親在洪災後獲得世界展望會提供的塑膠布與緊急用品。
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【2020】社區居民聚集在此觀賞街頭表演,這是一個傳達公益資訊的好方式。
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【2020】社區當中學校環境對學童並不友善,教育普遍不受家長重視。
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【2021】11歲的 Sakshi 說:「我很高興收到了衛生用品包,裡面有很多東西,像是肥皂、指甲刀、牙刷、牙膏、梳子、油、毛巾、口罩和抗菌洗手乳,我和我的兄弟分享,每個週末我們都會確認是否有使用衛生用品包裡的所有物品。」
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【2021】30歲的父親 Abuhorer 說:「我感謝世界展望會選擇我們家並支持我們展開手推車事業,身為一名日薪工人,我很難為我的四個孩子提供足夠的食物。」
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【2021】6歲的資助童Faijul:「我喜歡和朋友一起玩遊戲(Ludo),我們也在學習很多事物,遊戲板上寫了很多關於童婚和兒童權利的信息,我們邊玩邊輪流讀,我很高興可以一邊學習一邊玩遊戲。」
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【2021】36歲的母親 Kalima 說:「我的一條腿有殘疾,這讓我很難找到工作,但很幸運地,我的一個兒子 Nawsad 成為世界展望會的資助兒童,我希望我的孩子們不再需要面對我們所經歷的所有困難。」
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【2021】30歲的媽媽 Nirmala 說:「我已經開始用我從世界展望會收到的縫紉機所縫製的衣服賺錢,現在,我有信心可以用自己的收入照顧好孩子的健康和教育。」