
面積: | 113萬平方公里(是台灣的30倍大) |
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人口: | 1億1,200萬(2019 World Bank) |
語言: | Amarigna、Oromigna、Tigrigna等當地語言 |
宗教: | 基督教、伊斯蘭教 |
平均所得 : | 850美元(2019 World Bank) |
幣制: | US$1 = 39 Birr (2021 ) |


衣索比亞位於東非,北臨厄利垂亞,東臨吉布地與索馬利亞,南接肯亞,西部與蘇丹接壤。境內地形高低起伏差距極大,三分之二地區為高原,平均海拔介於2500至3000公尺,在非洲各國中平均地勢最高。境內亦有茂密森林及低窪平原,東南屬索馬利亞高地,東非大裂谷縱貫全境中部,沙漠和半沙漠占領土的28%。
各地溫度及降雨量依海拔而不同,邊界地區溫度最高,溫度最低處則在中部高原。全國四分之三的降雨量集中在六月中至九月初,其次為二月底至五月初。約80-85%居民以農業為生,多半為自給式收成,僅足夠家庭糊口,無法購買其他生活必需品。衣索比亞極度仰賴農業,卻常為乾旱所苦。咖啡為主要出口作物,但價格易受波動。
衣索比亞有超過1億居民,是全球人口最多的內陸國家,亦為人口第二多的非洲國家(僅次於奈及利亞)。主要族群為奧羅莫人(Oromo)約佔總人口數的34.9%、阿姆哈拉人(Amhara)約佔27.9%,及提格雷人(Tigray)約佔7.3%。
衣索比亞為非洲最早獨立的國家,除曾遭義大利墨索里尼政權佔領5年外,從未被西方國家殖民。1974年,武裝部隊協調委員會所組的軍政府罷黜皇帝塞拉西(Haile SELASSIE,自1930年主政),建立社會主義國家。1994年通過採行憲法,1995年舉行衣索比亞史上首次多黨選舉。1990年代晚期因邊界問題引發與厄立垂亞的軍事衝突與大規模戰爭,造成數萬人死亡。至今邊界局勢仍呈緊張狀態。
儘管近年來衣索比亞經歷許多經濟成長,但因國內長年的族群對立、衝突與政治角力,造成政治與社會的動盪不安,影響外資的投資、當地觀光事業與出口貿易。在2020年11月,衣索比亞聯邦政府和提格雷人民解放陣線之間爆發提格雷衝突,加上受蝗蟲害與新冠病毒(COVID-19)疫情的影響,造成食物價格上漲及失業率攀升,經濟衰退與貧窮的增加。因此,生活在其國家貧窮線以下的人口仍有24%,衣索比亞仍為非洲最貧窮的國家之一。
紹克羅(Sokoru)計畫區
社區相簿
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【2012】15歲的穆斯里馬(Muslima)和她的鄰居一起在世界展望會所設立的取水區汲取泉水。她說:「我們之前常受沒有乾淨的飲水所苦。水裡有寄生蟲,牛及其他動物也會喝這些水。現在我們很高興能從這兒取水,我們非常感謝世界展望會。」
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【2012】12歲的山柏瑞(Sebri)說:「我從衣索比亞世界展望會獲得治療沙眼的藥品。這個方案幫助我免於沙眼。我的祖先以前都會碰到這個問題。因為世界展望會帶給我希望。」
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【2012】珊蜜貝爾(Semibere)現年40歲,有4個小孩,之前靠著販售木柴過活。她參加衣索比亞世界展望會紹克羅計畫區所設立的編織課程。現在她開始織布及賣布,收入也增加了。她說:「我看到孩子的未來。衣索比亞世界展望會紹克羅計畫區幫助我發展,讓我知道如何和我的孩子過著有希望的生活。」
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[2015] 紹克羅計畫區兒童參與交通安全宣導活動,學習遵守交通規則並避免車禍。
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[2015] 紹克羅計畫區與政府合作舉辦生計發展示範活動,提供當地農民改良馬鈴薯種子與種植訓練。
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[2015] 參與提升讀寫能力(Literacy Boost)方案的達卡(Daka)村兒童。
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[2015] 紹克羅計畫區工作人員鼓勵當地居民以身作則,投入維護大自然的行列。
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[2015] 紹克羅計畫區兒童參與由世界展望會與當地警方共同舉行的交通安全宣導活動,學習遵守交通規則並避免車禍。
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[2015] 獲得新學校制服的社區兒童。
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[2015] 參與糧食保障與環境維護活動的兒童社團成員
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[2015] 亞利雅(Aiya)修女正在教導紹克羅計畫區孕婦如何預防愛滋傳染
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[2015] 參與提升讀寫能力(Literacy Boost)方案的兒童
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[2015] 參與如何預防結膜炎活動的社區居民
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【2016】受助童穿著傳統服裝慶祝聖誕節
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【2016】待產的孕婦德布(Debu)表示,待產房讓孕婦可以休息,也同時可以得到一些助產士的建議
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【2016】14歲的耶思里巴(Yesriba)說:「穿我以前扛水走遠路會經常全身作痛,經常痛到沒辦法去上學,因為學校也很遠,離我村子大約3.5公里。現在只要不到500公尺遠的地方就可以取水,我也比較不常缺席了。」
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【2016】努魯(Nuru)說:「有了幫浦,我們可以灌溉更多土地,也不必再走遠路取水。我們家週遭環境變得更衛生,我們的牛也有更多水喝。」
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【2016】10歲的哈威(Hawi)說:「以前我不喜歡讀書,可是參加閱讀營以後變得很喜歡。我和朋友都一起讀書。」
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【2019】13歲的麥提(Meti)說:「我們很高興世界展望會在社區當中為我們慶祝國際兒童日,我們知道自己是有價值的,值得被愛的。」
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【2019】30歲的斑傑(Banje)說:「我們以前付不起學費,但世界展望會為我們成立了十個社團,大家一起種菜提升收入。我們現在種植七種蔬菜,也有錢幫孩子付學費了。」
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【2019】43歲的亞巴比亞(Ababiya)說:「紹克羅診所裡面以前沒有廁所,因此在維護環境衛生上面臨許多挑戰。世界展望會為我們的診所蓋了一間廁所,我們非常感謝世界展望會的協助。」
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【2019】35歲的馬修(Masho)說:「有許多家庭無法為家裡的幼童提供足夠營養,但世界展望會幫助我們解決了這個問題。現在我們也會培訓其他婦女,幫助她們更認識營養食材。」
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【2019】13歲的卡西娜(Kasina)說:「我們幫助其他社區兒童認識自己的權利,並幫助他們學習如何保護自己。我們也會存錢幫助一些家裡比較窮的女同學。」
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【2020】世界展望會每年都在保護兒童和其他形式的暴力方面為我們提供支持。結果,兒童議會從販賣兒童,早婚和童工中救出了許多兒童。我們的社區中有200多個成員來幫助兒童。(19歲的學生,Birtukan)
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【2020】"我們以前沒有使用本地資源來準備營養食品的經驗。多虧了世界展望會,我和我村裡的婦女接受了如何準備均衡飲食的培訓。現在我可以輕易地準備營養食品,並正確地餵養我的孩子了。" (42歲的母親Anisa,站在前排從右邊算來第4位)
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【2020】我們有離我們的家和學校都很近的純淨水。我們現在沒有水源性疾病,而且在學校也不再感覺乾渴了。我們感謝世界展望會在我們的家和學校附近建造純淨水源。"(8歲的學生Ashoto,站在前排,頭上戴著藍色頭巾,穿著白色上衣)
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【2020】"我的花園裡現在有種植有機蔬菜。我的家人很喜歡吃營養豐富的有機食品。我還出售多出來的蔬菜,以支付我的孩子們的學校用品的費用。我很感謝世界展望會。"(Alima 今年40歲,5個的母親,右邊算來第一位,戴著藍色圍巾。)
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【2020】"我學會了如何預防腹瀉和飛沫感染。我現在知道了關鍵的洗手時刻。我和我的朋友們用肥皂和水洗了手,然後向同學們演示。感謝世界展望會為400多名學生提供了培訓。"(16歲的學生Kalid)。
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【2021】Birtukan,13 歲,6 年級,(從左到右第三位,紅衣)說:「我們過去經常步行很長一段時間去取用不安全的水資源,導致我們沒有足夠的時間學習。世界展望會在我們家附近建造了這個取水點。現在我們身體健康,有足夠的時間去上課和完成作業。」
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【2021】Fitsum,15歲,8年級,(從右到左第一個,前排)說:「培養社區的能力,例如信仰組織,對弱勢兒童有幫助。世界展望會舉辦的信仰論壇為我們提供了制服和上學需用的其他材料。」
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【2021】Sumeya,8 歲,2 年級,(從左到右第四個,白衣)說:「我們步行了一個多小時才到達學校。世界展望會動員了社區在我們村莊建設了這所學校。現在,我們有足夠的時間學習、做功課和玩耍。」
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【2021】Nesira,18 歲,11年級,(從左到右第一個,穿著黑色外套。)說:「世界展望會培訓我們如何減少對兒童生活產生負面影響的問題。這有助於我們更加理解童工與販運的負面影響以及如何通報。」
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【2021】Hadhakanzi,38 歲,一家 7 口,(從左到右第一個,戴著白色圍巾。)說:「現在我們可以從我們的儲蓄中拿出錢,並能夠提高我的家庭收入。我能夠養活我的孩子,為他們提供學習材料並送他們上學。」
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【2022】世界展望會將我們組織到水資源、環境衛生和個人衛生小組,並培訓我們生產塊狀或液態肥皂。支持我們去創造了收入來源。社區還能使用經過改良、易清洗、衛生的廁所。 --- 比亞50歲,身穿白色上衣,四個孩子的父親。
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【2022】我們正在世界展望會與社區合作建立的閱讀中心參加教育課程。這裡,我們有世界展望會捐贈足夠多的兒童友好書籍和來自世界展望會的志工。--- Abdisa,9 歲,二年級學生,身穿紅色夾克,站在後面。
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【2022】世界展望會考慮了我們目前的情況並努力解決問題,他們協助我們建設四個班級教室。我們很高興看到這一切的發生,並相信我們很快地就會在新教室班級開始上課學習。--- Hakima 13歲,站立的女孩,左二。
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【2022】世界展望會在改變傳統不良習俗方面發揮了重要作用,這確實讓我們充分參與到各項活動中,學會為自己的想法發聲。我們獲得了關懷照顧,也學習了解我們孩童的權利, 並懂得如何保護自己免受傷害。 --- 阿依達 17歲,穿著聖日服飾。
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【2022】世界展望會組織當地居民成立基本保障生計小組,對我們進行了培訓,教導我們如何生產蔬菜,並輔以改良的蔬菜種子和水泵,幫助我們在旱季依舊能種植不同的蔬菜。 我們也比以前能存到更多的錢了。 --- 阿麗瑪 27 歲,母親。
奇勒加(Chilga)計畫區
在水資源方面,計畫區內只有25.8%的家戶擁有基本的飲水來源,而在當地的學校及醫療衛生單位的水資源設施大都不足。在教育方面,當地缺乏早期兒童展的設施,中小學的校舍與設備(教材、參考書及圖書館)也不足。另外,老師的教學技巧與啟發學童學習的能力都有待加強。
在生計與營養保障方面,當地農民大都缺乏農具、改良品種的農作物種子及信貸的服務,農業技術也不足,再加上自然資源的流失,農作物的生產量普遍不足。因此居民大都缺乏營養食物的來源,亦缺乏食物之多樣性。
當地的兒保議題包括童工、童婚、兒童販運、兒虐、兒童無法獲得妥善照顧及缺乏對兒童友善的法庭系統等。計畫區內的最脆弱兒童包括街童、孤兒、殘障兒童、境內難民兒童及家長或照顧者為愛滋病患者。
水資源與衛生統整
1. 貧窮弱勢社區與兒童取得可持續的乾凈水源:在非機械式的鑿井安裝手動幫浦,設置自來水管線;重建水資源系統,開鑿深水井;提供淨水及儲水設備
2. 貧窮弱勢社區與兒童取得改良的衛生設施:執行社區領導全面衛生計畫(Community Led Total Sanitation, CLTS),動員家戶興建改良式廁所;在校園興建殘障廁所及設置月經管理(Menstrual Hygiene Management)之女廁;在醫療衛生單位興建/修復衛生設施與廢物管理(焚化爐)
3. 提升貧窮弱勢社區與兒童的衛生知識並養成衛生習慣:動員家戶設置洗手設備,訓練基本之衛生行為;於全球洗手日、廁所日及水資源日在社區及校園舉辦衛生宣導活動;在校園及衛生機構興建/重建洗手設施
4. 水資源及衛生系統與服務持續的被維護:在社區成立水資源管委員會,訓練成員操作、維護及管理水及衛生資源;在學校成立水資源衛生社團;輔導當地小型企業製造、販售及維護水資源及衛生產品;訓練宗教領袖參與社區及學校的水及衛生活動
兒童早期教育
1. 強化7-9歲兒童之識字環境:在學校成立閱讀管理委員會、設置書籍銀行、閱讀角落,以色彩豐富之印刷教材佈置教室;舉辦閱讀營(Reading Camp);訓練家長教導孩子在家閱讀之方法
2. 在目標社區強化3-6歲兒童早期學習之能力與資源:宣導早期兒童發展之重要性;重建既有之幼教中心/興建新的中心,提供遊戲及學習之教材;訓練幼教老師學習之根(Learning Roots)模式;訓練家長使用當地材料製作玩具及教材
3. 打造一個對7-14歲學童有利的校園環境與學習空間:為教師及教育官員舉辦相關訓練、經驗分享與學習之計畫;重建/興建校舍與設施;培訓老師與校長有關充權兒童成為和平建造者(Empower Children as Peace Builders-ECaP)之模式
(所有教育活動皆須考量新冠病毒之防疫措施)
生計與營養保障統整
1. 增加家戶取得營養的食物來源:為社區及案家舉辦充權的世界觀(Empowered World View, EWV)課程,輔導案家擬定個人發展計畫;成立創造穩固生計(Building Secure Livelihoods, BSL)小組;提供改良農技、灌溉、蓄水、收成、儲藏等農業訓練,並提供改良品種之蔬菜種子、水果苗、家禽與飼料;訓練農民「農民管理之自然再生」(Farmers Managed Natural Regeneration, FMNR)及實施森林管理;提升社區防減災(Disaster Risks Reduction, DRR)的能力
2. 目標家戶擁有多樣化的收入與資產,並可達到食物與營養保障:成立儲蓄小組,提供創業服務,連結至金融機構及增加收入活動;成立生產小組,並連結合作社,提供市場資訊;輔導青少年就業與創業
3. 提昇0-59個月兒童之安全與多樣營養食物之攝取量:透過模範媽媽營養教室(Positive Deviance Hearth, PD Hearth)改善家中有0-59個月大兒童之照顧者的育兒與餵食能力;在社區成立兒童照顧中心;改善當地營養及衛生工作之服務品質,強化當地政府對0-59個月兒童的營養監測系統
兒童保護與參與
1. 透過轉化對兒童有害之態度、行為與社會習俗,預防兒童遭受各種形式之暴力:為宗教領袖、社區組織及夥伴舉辦希望之路-兒保及性別(Channel of Hope-Child Protection and Gender, CoP-CP and Gender)的訓練,宣導兒保議題;訓練工作人員兒童靈性培養(Spiritual Nurture)之課程;為家長及照顧者舉辦正面教養工作坊,提升他們對體罰造成的傷害之認知;提升當地衛生單位改善母嬰健康之能力,支持當地政府進行出生登記與註冊
2. 透過改善對最弱勢兒童與家庭之服務與支持,強化兒回應機制:為社區及合作夥伴舉辦兒保與倡導訓練,評估當地之回應能力;確認當地最脆弱兒童(童工、童婚、殘障)之需求,改善其家庭生計;協助當地學校設置對殘障兒童友善的教室與廁所;設立孤兒及最脆弱兒童社區關顧站
3. 透過強化個案管理系統與支持管道,以改善受暴、受虐與被剝削之倖存兒童的恢復:成立社區兒保通報系統,提升政府兒保工作人員能力以因應兒童受暴問題;輔導宗教領袖與社區夥伴熟悉兒保通報-轉介與跟進之機制;成立社區發聲與行動(Community Voice Action)小組,倡導政府滿足最脆弱兒童之需求;提供醫療、社會心理、基本用品與職技訓練給受虐/受暴兒童,透過同儕支持團體幫助兒童克服創傷的經驗
社區培力與資助兒童業務
1. 社區及家庭為兒童創造一個關懷與保護的環境:強化社區之兒保照護系統;提升志工、宗教團體及兒童福祉委員會(Child Wellbeing Committee)回應兒保議題之能力;成立兒童議會;設立急難救助基金幫助最脆弱家庭
2. 兒童與資助人在社區成為帶來改變的觸媒:輔導兒童完成給資助人之聖誕卡與信件;在非洲兒童日、婦女節、國際和平日舉辦慶典;透過社區機制監測受助童福祉,並整合出生登記之活動
3. 提升社區及伙伴參與規劃、執行、監測及維護資助兒童業務之能力:為社區夥伴舉辦年度規劃及半年度審查會議;輔導兒童及家庭參與方案管理及兒童監測;提升社區組織領導、資源連結及倡導之能力;培訓夥伴完成社區轉型之規劃
4. 兒童享受與同儕、父母/照顧者、宗教領袖及社區成員的正面關係:在學校成立和平社團(Peace Club),訓練成員以非暴力方式化解衝突;為家長及照顧者舉辦歡慶家庭(Celebrating Family)工作坊
5. 社區擁有公民權益之知識,並以行動促成政府改善其服務:成立「公民發聲與行動」小組,訓練成員認知公民擁有接受公共服務及受保護之權益及政府之政治承諾;舉辦會議確認公共服務之缺口
6. 公共服務獲得改善,採納社區意見於地方及中央的倡導活動及文件:協助社區形成聯盟,落實行動計畫,確保政府改善公共服務之缺口;支持社區代表參加政府的社會服務計畫及預算編列;設立公民發聲與行動資料庫並將社區之反饋分享給政府
社區相簿
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【2013】12歲7年級的肯德札(Kedeja)說:「我以前討厭上學,因為沒有什麼事讓我感興趣。今年世界展望會來到我們學校,很多事已經改善,我們的教室及學校校園變漂亮了,我們有遊戲場,還有許多好玩的活動。]
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【2013】小學主任基札丘(Gizachew)說:以前我們3個學生共用一本教科書,這對孩子的學習有不好的影響。現在因為世界展望會的協助,我們已經有足夠的課本提供給孩子,孩子們可以在較佳的學習資源下做他們的作業,並且更常讀書。」
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【2013】村長亞甸(Adane Molla)說:「婦女及女孩要走4公里的路取水,大多數的女孩都需輟學。世界展望會幫助我們蓋了這個水井,現在,我們的孩子可以去上學了。乾淨的水源也改善孩子的健康。」
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【2013】15歲的柏肯(Bertukan)是一名愛滋防治倡導者,他說:「我覺得我像是一個改變的天使,世界展望會把我從一個知識貧乏的人,變成知道如何保護自己免於愛滋的威脅,並且成為一個倡導者,到一個個的學校,宣導有關愛滋的認識。我們的社團有30名受過訓練的社員,已經受過很好的裝備,可以參與大型的活動。」
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【2013】接受技職訓練的女孩雅吉奈富(Agegnehuesh)說:「我們被單獨留在家,因為我們有某部分的肢體殘障,只有少數人信任我們,其中包括世界展望會,相信我們對為社區有所貢獻。世界展望會送我們至技職學校,我們花了6個月學習如何設計布料及做衣服,同時,展望會與政府合作,提供我們工作的地方。現在,我們要自行創業,開始賺錢。」
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[2015] 38歲的亞菈奈許(Aregnesh)帶著孩子來到奇勒加健康中心,為孩子注射疫苗並監控兒童健康狀況。
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[2015] 28歲的亞貝克(Abeke)和她的女兒非常感謝世界展望會為奇勒加計畫區提供乾淨飲水。兒童不再需要為了取水而上學遲到,甚至輟學。
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[2015] 12歲的貝雅內(Beyenech)是一名聽障兒童,她說:「我參加了世界展望會舉辦的身障日慶祝活動,才發現原來有特別提供身障者的學習課程。」
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[2015] 32歲的導師雅爾加(Yalga)表示:「世界展望會舉行的閱讀營與教師訓練,不但降低輟學率,也提升學生的課業成績。」
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[2015] 45歲的德美卡耶(Demekaye)說:「我的孩子艾沙圖(Eshetu)才9歲,但因為我的收入不足,他曾經必須從事畜牧工作來增補家用。世界展望會幫助我們全家人,現在我的孩子回家了,9月開始我就會送他去上學。」
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【2016】奇勒加女性領袖芬塔(Fenta)小姐說:「我們是社區正向改變的棟樑。獲得尊重與權利的女性將為國家帶來成長。」
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【2016】14歲的WASH委員會成員艾邁貝(Emebet)說:「我們學校的學生對洗手的方式很熟悉,世界展望會教我們正確的洗手方式。」
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【2016】10歲的柏圖坎(Birtukan)說:「我們不需要走很遠。學校離我們村子很近,我們很感謝世界展望會幫我們改善我們的學校。」
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【2016】14歲的宜拉克(Yilak)說:「我們想繼續比賽,我們的足球技巧一直都在進步。我們很感謝世界展望會為我們提供這一套制服。」
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【2016】世界展望會舉辦農務與環境保護課程,聚集多達100名老師與學生參加。
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【2020】Lakech(中間位置)說:“我們可以通過從口袋裏存點小錢來增加收入。感謝世界展望會。”
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【2020】穿著黃色T恤的Alemnesh-14說:「我們的住所附近有來自衣索比亞世界展望會的乾淨飲用水,不用走多遠就可以得到純淨的水了。」
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【2020】沃金斯是一比特有兩個孩子的母親,她說:“在接受世界展望會的培訓後,我可以從我家附近的一塊地裏給孩子們餵新鮮的蔬菜。“ - 兩位孩子的媽Workinesh。
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【2020】Mekete 21歲 說:“我是機器專業的大學生。在業餘時間,我開始培養蘋果、香蕉和咖啡樹。世界展望會從一開始就幫助了我很多。”
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【2020】Almaz,學校的校長,穿著一件紅外套說:「我們學生感到很高興,也在世界展望會培養了上課的信心,他們不擔心去偏遠的學校了,感謝世界展望會。」
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【2021】Demeku,32歲,是三個孩子的母親(左邊看著鏡頭者),她說:「我們和村裡的朋友一起參加培訓後,開始每週從微薄的收入中存錢。然後,我們從儲蓄小組借了一些錢來買羊。」
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【2021】Sitotaw,26歲,是一位孩子的父親,他說:「在世界展望會的支持下,我們得到了新的能下蛋的母雞。現在我們能用雞蛋餵養孩子,且能販賣剩餘的蛋以獲得收入。我們的孩子可以得到均衡的飲食,我們因此感到自豪。」
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【2021】Rahe,14歲,是 8 年級學生,他說:「只要我們有受訓和獲得蔬菜種子,就可以完全管理我們農場的蔬菜。家人可以食用甘藍菜,並將剩餘的菜帶到附近的市場販售。這樣不但可以增加家庭收入,我們也可以繼績上學。」。
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【2021】 Kimem,11 歲,是 3 年級學生(站在前面的女孩),她說:「世界展望會建造並讓我們得以到這所有四間新教室的學校就讀。我們的教室明亮、有足夠的桌椅、通風良好,這些都激勵我們每天都到校上課。沒有看到學生缺席。」
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【2021】Yabsira,14歲,是六年級學生,她說:「我們那裡的水不乾淨。 但是現在,世界展望會在我們學園建立的純靜水源。 讓我們隨時有乾淨的水來洗滌和飲用。 我們為此感謝世界展望會。」
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【2022】「世界展望會幫助我們組織成一個團體,來進行被侵蝕土地的復育,首先,我們將土地用籬笆圍起來,以防止動物進入,接著,我們在土地上種植咖啡和其他作物的幼苗。我們也嘗試在土地上放置蜂箱,這樣我們就能取得蜂蜜」,35歲的Fekadu說。
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【2022】「我已經完成12年級的學業,畢業了,並獲准進入國內的一所大學。世界展望會訓練我種植蔬菜,並給我大蒜的種子種植,如照片中所見」,22歲的Tirusew說。
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【2022】「我目前在幼兒發展中心(ECD)上課,我和同學們在一個管理完善、配備充分的教室裡上課,教室裡有各種不同的學習教材,讓我們能學得更快、更好。現在我們已經會讀許多字,也能看地圖及辨識動物圖片了」,6歲的Liul說。
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【2022】「世界展望會協助我們中心設置許多的遊戲場所,兒童們可以玩不同的遊戲器材,身為老師,我們很高興看到孩子們下課後可以放鬆身心。兒童們在遊戲中學習與朋友建立關係,也學習如何彼此競爭」,Gezachign,一位老師表示。
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【2022】「世界展望會在我們的住家附近裝設了能取得乾淨水源的設施,改變了我們的生活,我們能方便取得乾淨的水,用來飲用、洗衣服,也能給動物喝,因此,我們的健康狀況改善了,也能按時、正常去上學,我們都很高興。謝謝資助人」,10歲的Terefech說。
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【2022】「以前我什麼地方都去不了,因為我是一個殘障人士,我的生活非常困難,沒有食物吃。世界展望會提供我能購買各種物品的現金,我可以用來買復活節所需的食物,我感到很高興」,25歲的殘障婦女Meseret說。
英德達(Enderta)計畫區
2020年11月4日,衣索比亞聯邦政府指控提格雷人民解放陣線(Tigray People’s Liberation Front, TPLF)襲擊了一個空軍基地。雙邊的緊張局勢加劇,隨後進入交戰。雖然戰火於2020年底停止,但衝突與零星的戰事仍持續發生,因此提格雷地區的政治與社會仍極度動盪與不安。原本離散的社區居民雖逐漸返鄉,然而偏遠地帶的社區仍相當不安全。社區大都面臨糧食短缺的問題,因為在衝突爆發前該地區已經受到蝗蟲的侵襲,衝突發生時農民也來不及收成,加上聯邦政府軍與TPLF的軍隊交戰時蓄意摧毀農作物,加劇糧食短缺的問題。另外,多數的學校、醫療診所、水井等公共設施,也在衝突中受到嚴重的破壞。計畫區也迫切需要醫療服務與設施,特別是在孕產婦及初生嬰兒方面的照顧。許多境內難民在逃離家園時,經歷長途跋涉才到達安全的營區,他們大都經歷與家人失散,甚至親眼目睹家人被殺或被性侵,因此心靈嚴重受創。大部分的境內難民兒童都表示不願意回到家鄉,他們需要展望會提供社會心理的服務。
根據衣索比亞展望會在提格雷地區的迅速評估(rapid assessment)顯示當地居民最迫切的需求為食物、藥品與家用品等。在FY21,英德達計畫區從原本的發展型工作,全面轉型為執行緊急救援的工作,主要的工作項目包括:營養、生計、多功能現金/兌換券、教育、水資源與衛生、健康與保護及和平建造。
營養:
協助衛生單位在災區設置哺乳區,並提供社會心理支持給受暴力衝突影響的孕婦及哺乳的婦女;提供行動營養及健康外展之服務(Mobile Nutrition and Health Outreach Services, MHNT)。
生計:
提供農技訓練及穀物與豆類之種子給災區農民;提供牲口給在暴力衝突中失去牲口之家戶,包括:綿羊、山羊、牛及家禽等;輔導家戶開創小本生意。
多功能現金/兌換券:
提供現金/兌換券給受助家庭及有需要的家戶,讓他們可以到配合的商家購買或兌換他們最需要的物資。
教育:
提供學用品給境內難民兒童及接待社區的兒童,讓他們可以重返校園;提供當地學校室內及室外遊戲器材、教具及教課書;培訓家長委員會及校務委員會創傷管理的技巧。
水資源與衛生:
重建在衝突中遭毀壞的淺水井及深水井
健康與保護:
發放醫療包給衛生單位;提供醫療設備、藥品與家具給遭破壞的醫院及診所;支持醫療用品供應鏈之恢復;培訓醫療工作者回應性暴力受害者之臨床管理;培訓衛生單位新冠病毒疫情之控制、管理與回應。強化兒童福祉委員會及社區/信仰團體有能力回應兒童的發展及照護之需求;培訓政府單位提升其保護兒童及婦女等脆弱族群之能力;建立/強化災區的在地兒保通報系統;進行適合兒少的職技訓練,提升其韌力能克服在衝突中所面臨的創傷經歷;培訓教師、社區健康推廣員、宗教領袖及其他服務供應者,有關心理急救(psychological first aid)及社會心理支持(psycho-social support)之基礎課程,使其成為種子訓練員;透過訓練兒童、婦女及脆弱社區如何預防性侵與剝削之風險,提升他們對這些問題的意識;為政府官員及社區團體舉辦兩性平權之工作坊,討論女孩及婦女在暴力衝突中受暴及被剝削之議題;培訓宗教領袖創傷治療與諮商之課程。
和平建造:
支持和平委員會推動社區的和平對談;舉辦地區層級的和平對談。
社區相簿
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[2015] 世界展望會在社區興建灌溉系統,亞托(Ato)是受惠者之一。現在,因著家庭收入提升,他的6個孩子都能夠正常上學。
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[2015] 9歲的欽德哈弗緹(Kindehafti)就讀3年級,她說:「現在教室裡沒有灰塵,不會被風吹日曬。」
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[2015] 12歲的亞姆列蘇(Amlesu)說:「我很開心,因為現在走五分鐘的路就可以取水,我有很多時間可以唸書。」世界展望會在英德達計畫區的米拉薩(Milazat)村建造6個取水處,共計有637戶家庭受惠。
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[2015] 社區婦女儲蓄團體聚會。慈海圖(Tsehaytu)說:「我很高興我是儲蓄團體成員之一,加入後我的收入持續成長,我多買了8隻母雞,可以賣更多雞蛋。」
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[2015] 8歲的西沃特(Hiwot)說:「我很喜歡吃新鮮蔬菜。」
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[2015] 透過世界展望會的幫助,當地公共衛生大為改善。
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[2015] 過去,當地農民必須完全依賴穀物,但現在可透過多樣化的產業與工作(如養雞)提升收入。
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[2015] 社區關懷組織捐贈了超過1,400公斤的穀物給當地愛滋病患。
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【2016】14歲的席賽(Shishay)說:「我很開心能參加這次的遊行,這個活動的目的是要向社區宣導終止童婚的狀況。」
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【2016】14歲的芙瑞沃妮(Frewoini)說:「我是兒童社團的成員,現在我可以很清楚的表達我的想法和感受。我也很開心可以參與活動,幫助其他的成員。」
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【2016】黛絲塔(Desta,右四)有六個孩子,她說:「謝謝世界展望會將村莊儲蓄借款協會(Village Saving and Lending Association, VSLA)的模式引進我們的村莊,現在我有更多收入可以把我的孩子照顧得更好了。」
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【2016】「我們村裡開始執行提升識字率的活動後,我的閱讀能力也改善了,」9歲的奇度(Kidu)說道。
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【2016】7歲的拉瓦(Rahwa,照片最前方者)和她的朋友在新蓋好的水龍頭洗手。
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【2016】世界展望會工作人員與兒童
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【2016】37歲的結貝勒奇羅斯(Geberekiros)說:「我們利用各種方式恢復了農地,我們種的樹苗和水源保護方案有確實達到預期效果。」
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【2016】10歲的畢爾漢(Birhane)說:「我們在閱讀營裡讀很多書,有很多不同故事,甚至有很多沒有上學的孩子都來閱讀營和我們一起讀書。」
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【2016】校長德斯塔(Desta)說:「現在,弱勢家庭的行為確實有改變,因為有了廁所和洗手設備。」
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【2016】畢斯拉特(Bisrat)說:「現在我們喝的水是乾淨的,而且離家近。以前我們要走很遠,而且水又髒。」
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【2019】9歲的麥瑟雷特(Meseret)說:「以前我們學校裡沒有地方可以玩,但世界展望會和我們的老師合作蓋了這些遊樂器材,現在下課時間我們都有地方可以玩。」
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【2019】38歲的卡許(Kashu)說:「我們的牲畜要走很遠才找得到草吃,孩子要顧牠們的時候也必須跟著走。世界展望會教導我們如何維護社區周遭生態,如此我們才有更多的土地放牧。」
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【2019】14歲的哈弗頓(Haftom)說:「世界展望會在我們的學校教我們正確起手方式,現在我們都會在適當的時機洗手,身體變得更健康了。」
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【2019】11歲的(Mulu)說:「在以前我們坐在地板上上課,很不舒服。世界展望會為我們提供這些書桌和課本,現在上課不會那麼不舒服了。」
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【2020】世界展望會提供蔬菜種子給我母親,當他在種菜和園藝時,我會在旁幫忙。以前我們沒有足夠的食物可吃,我曾經因此生病很長一段時間。但現在,我可以健康的吃營養的食物,我的母親在市場賣菜。Kalaeta,13歲
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【2020】在接受了世界展望會提供的儲蓄培訓後,我開設了一個以前從未有過的銀行帳戶。我已經存足夠的錢買了5隻下蛋雞,我將賣出這些雞蛋以繼續我的儲蓄。Tsire,14歲
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【2020】以前我沒有工作賺錢來改變我的生活,但自從我參加了世界展望會提供的石板生產培訓後,現在我有足夠的收入開始新的業務。我很開心為我的社區生產石板,為他們的健康、個人衛生和環境衛生做出貢獻。Tekle,25歲
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【2020】世界展望會在我們學校慶祝洗手日之後,我們老師總是鼓勵並教導我們如何正確地保持個人衛生。現在我們很健康,沒有孩童因為腹瀉生病而缺課。Melat,15歲
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【2020】現今,我們社區對兒童權利的態度正在改善,這是我們在村莊街道遊行,進行意識提升運動的結果。當我在我們村莊慶祝世界展望會組織的非洲兒童日時,我感到很光榮。Brkti,14歲