Godada

Hello，我是 Godada

我是來自 衣索比亞 的 男生，我的生日是 2007/11/23，今年 11 歲

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協助家務：照顧動物

我最喜歡：玩球類遊戲

就學狀況：小學 3 年級

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衣索比亞
衣索比亞（Ethiopia）
面積： 113萬平方公里（是台灣的30倍大）
人口： 1億850萬（2018）
語言： Amarigna、Oromigna、Tigrigna等當地語言
宗教： 基督教、伊斯蘭教
平均所得 ： 740美元(2017)
幣制： US$1 = 27 Birr (2018)

  資助計畫區       自立計畫區

衣索比亞為非洲最早獨立的國家，除曾遭義大利墨索里尼政權佔領5年外，從未被西方國家所殖民。1974年，武裝部隊協調委員會所組的軍政府罷黜皇帝塞拉西（Haile Selassie，自1930年主政），建立社會主義國家。1994年通過採行憲法，1995年舉行衣索比亞史上首次多黨選舉。
 
衣索比亞位於東非，北臨厄利垂亞，東臨吉布地與索馬利亞，南接肯亞，西部則與蘇丹接壤。1990年代晚期曾因邊界劃分問題引發與鄰國間的軍事衝突與大規模戰爭，造成數萬人死亡。至今邊界局勢仍呈緊張狀態。

衣索比亞境內地形高低起伏差距極大，有崎嶇高原，亦有茂密森林及低窪平原。各地溫度及降雨量依海拔而不同，邊界地區溫度最高，溫度最低處則在中部高原。高海拔地區常有冰雹、晨霜，甚至經常下雪。全國四分之三的降雨量集中在六月中至九月初，其次為二月底至五月初。

衣索比亞為非洲最貧窮的國家之一，約九成居民以自給式農業為生，收成僅僅足夠家庭糊口，無法購買其他生活必需品。衣索比亞極度仰賴農業，卻常為乾旱所苦。咖啡為主要出口作物，但價格易受波動。

衣索比亞近三分之二人口為文盲。受教育的機會有限，7歲至15歲的孩童中僅有31%得以上學，許多人無法接受醫療照顧。學校及醫療診所等重要設施大都設於都市地區。
 

紹克羅（Sokoru）計畫區

資助：4,000 兒童 計畫期間：2007-2022
紹克羅計畫區位於衣國首都阿迪斯阿貝巴（Addis Ababa）西南250公里處，距離吉馬鎮（Jimma town）85公里，面積約925.1平方公里，區內海拔900~2,300公尺，年均溫攝氏20.2度，平均年降雨量1,458公厘。區內有162,280人口，其中約97.5%信奉伊斯蘭教。
 
區內的基礎建設，有一半的道路在雨季無法行車，雖然有電話與郵局服務，但除了吉馬鎮（Jimma town）之外，各地皆無銀行的服務，區內有電力供應，但多數居民仍以柴火烹煮食物。
在教育方面，有初級學校、中學等，就學率分別為8成及2成，醫療方面，有一間健康中心、數所公、私立診所及藥局，區內醫療服務的涵蓋面積約為7成，其中僅有約30%的人口能取得安全飲水與35%的人口家中有廁所。
 
在經濟方面，農牧業為居民主要的生計來源，農作物有玉米、大麥、小麥、高梁、咖啡、豆類等。主要牲口包括牛、羊、馬、騾、驢、家禽等。計畫區有不同的經濟發展需求與潛力，目前計畫區內主要民生發展問題是糧食保障、醫療、水資源、教育及基礎建設等。

 

 

水資源與衛生：
透過評估與設計供水系統、鑿水井、安裝幫浦/水龍頭/收集雨水系統、修復老舊之供水系統等工作，協助社區取得乾淨、安全的飲用水，強化水資源管理委員會。在學校興建廁所、洗手槽與垃圾處理之設施，及興建設有月經衛生管理(Menstrual Hygiene Management)之女廁，成立水資源社團。在全球洗手日、水資源日及廁所日，在學校舉辦衛生宣導活動。於社區、衛生所與校園進行個人與公共衛生倡導及教育訓練，並透過社區領導全面衛生計畫（Community Led Total Sanitation, CLTS）進行動員與衛教宣導，使每個家戶能就地取材、興建廁所，以期使社區成為零露天如廁區（Open defecation free），改善社區整體公共衛生環境。
 
教育與生活技能：
經由興建校舍、提供課桌椅及教學設備、整修舊有教室與設備、提供當地學校參考書與教材、提供殘障學童輔具及學用品(如：助行器、視/聽障學習用品)，及設立圖書銀行，為學童打造友善的學習環境。提供強化師資之培訓提升教學品質，協助家長融入校園管理機制。透過讀寫能力發展計畫（Literacy Boost），包括親師與志工培訓，推動共讀活動，如成立周末閱讀營（reading camp）、教室閱讀區（reading corner），並協助社區發展或取得讀物，同時進行社區動員與倡議，以期全面提升學童讀寫能力。提供師生教育訓練、輔導兒童組成兒童社團等活動，以提升女童及兒童權益。並培育學童養成儲蓄習慣，提供青少年創業發展之訓練及協助創業，全面提升兒少生活技能。
 
營養與糧食保障：
推動當地政府及小農進行農民管理自然再生法（Farmer Managed Natural Regeneration, FMNR）的永續農技，恢復及保護當地原生種樹木之自然資源。組成改良營養及收入之農耕團體(Growing for Improved Nutrition and Increased Income, GINII)，並進行家庭菜園、農耕與養雞等培訓，並提供蔬菜種子、家禽及農具及協助興建小型灌溉系統與儲存作物之設備，協助家戶取得更多營養食物。於社區及校園宣導防減災工作，成立防災團體，因應氣候異常。組織儲蓄團體（Savings Group），提供創業訓練，提升家戶經濟收入與增加收入。提供急難救助基金給特殊景況的家庭。透過媽媽營養教室(PD Hearth)增進婦女有關營養、健康和烹飪知識，同時為衛教人員進行培訓與倡議，以協助婦女為兒童增加多樣化的營養食物。
 
社區培力與資助兒童業務：
建立與強化兒童福祉委員會、志工及社區/宗教團體，回應兒童照護、發展及監測兒童福祉之能力，並培力社區建制兒保機制。提供社區領袖與志工有關資助兒童計畫之基本訓練定期訪視，建立資助童與資助人溝通平台。提升家長對兒童的重視，及加強其對兒童照顧與保護的認知；協助社區為兒童舉辦出生登記。提供遊戲場地並鼓勵兒童發聲，訓練兒童/兒童社團領袖的領導能力，能發現兒保相關 (如：童婚、童工與兒虐) 的案例。透過在學校及社區舉辦各樣競賽發展兒童的才藝；為兒童在國際日(如：非洲兒童日、婦女節、國際和平日及環保日)舉辦慶典，讓兒童可以參與為這些議題倡議與發聲。

社區相簿

計畫區影片

奇勒加（Chilga）計畫區

資助：4,500 兒童 計畫期間：2011-2026
奇勒加計畫區在衣索比亞西北部，位於通往蘇丹的交通要塞－貢德（Gondar），距首都阿迪斯阿貝巴（Addis Ababa）798公里，面積約2,768平方公里，計畫區海拔約1,000~2,250公尺，年平均溫度分別為21~26℃，年均雨量約869-1,024公厘。區內人口約156,053人，其中95%的人口信奉基督教（包括衣索比亞正教及天主教等）。
 
本來區內80%的土地面積為森林，但近30年來森林覆蓋率下降至17%，對於居民的糧食與水資源安全造成極大的影響；雨季亦常發生土石流。
 
在醫療方面，當地有2座健康中心及35個衛生站；區內5歲以下兒童生長遲緩（stunting）率高達40%、體重過輕（wasting）率也有13%。在教育方面，目前區內有129所中小學，但在軟硬體設備上面臨教室設備、教具及師資不足的情況，學童輟學率普遍偏高。在經濟方面，農牧業為主要收入來源，常見作物有苔麩、大麥、高梁及玉米，經濟作物為油菊；主要牲口有豬、牛、驢、騾和家禽。
水資源與衛生：
透過評估與設計供水系統、鑿水井、安裝幫浦/水龍頭/收集雨水系統、修復老舊之供水系統等工作，協助社區取得乾淨、安全的飲用水，強化水資源管理委員會。在學校興建廁所、洗手槽與垃圾處理之設施，及興建設有月經衛生管理(Menstrual Hygiene Management)之女廁，成立水資源社團。在全球洗手日、水資源日及廁所日，在學校舉辦衛生宣導活動。於社區、衛生所與校園進行個人與公共衛生倡導及教育訓練，並透過社區領導全面衛生計畫（Community Led Total Sanitation, CLTS）進行動員與衛教宣導，使每個家戶能就地取材、興建廁所，以期使社區成為零露天如廁區（Open defecation free），改善社區整體公共
衛生環境。
 
教育與生活技能：
經由興建校舍、提供課桌椅及教學設備、整修舊有教室與設備、提供當地學校參考書與教材、提供殘障學童輔具及學用品(如助行器、視/聽障學習用品)，及設立圖書銀行，為學童打造友善的學習環境。提供強化師資之培訓提升教學品質，協助家長融入校園管理機制。透過讀寫能力發展計畫（Literacy Boost），包括親師與志工培訓，推動共讀活動，如成立周末閱讀營（reading camp）、教室閱讀區（reading corner），並協助社區發展或取得讀物，同時進行社區動員與倡議，以期全面提升學童讀寫能力。提供師生教育訓練、輔導兒童組成兒童社團等活動，以提升女童及兒童權益。並培育學童養成儲蓄習慣，提供青少年創業發展之訓練及協助創業，全面提升兒少生活技能。
 
營養與糧食保障：
組成改良營養及收入之農耕團體(Growing for Improved Nutrition and Increased Income, GINII)，並進行家庭菜園、農耕與養雞等培訓，並提供蔬菜種子、家禽及農具及協助興建小型灌溉系統與儲存作物之設備，協助家戶取得更多營養食物。於社區及校園宣導防減災工作，成立防災團體，因應氣候異常。組織儲蓄團體（Savings Group），提供創業訓練，提升家戶經濟收入與增加收入。提供急難救助基金給特殊景況的家庭。透過媽媽營養教室(PD Hearth)增進婦女有關營養、健康和烹飪知識，同時為衛教人員進行培訓與倡議，以協助婦女為兒童增加多樣化的營養食物。
 
社區培力與資助兒童業務：
建立與強化兒童福祉委員會、志工及社區/宗教團體，回應兒童照護、發展及監測兒童福祉之能力，並培力社區建制兒保機制。提供社區領袖與志工有關資助兒童計畫之基本訓練定期訪視，建立資助童與資助人溝通平台。提升家長對兒童的重視，及加強其對兒童照顧與保護的認知；協助社區為兒童舉辦出生登記。提供遊戲場地並鼓勵兒童發聲，訓練兒童/兒童社團領袖的領導能力，能發現兒保相關 (如：童婚、童工與兒虐) 的案例。透過在學校及社區舉辦各樣競賽發展兒童的才藝；為兒童在國際日(如：非洲兒童日、婦女節、國際和平日及環保日)舉辦慶典，讓兒童可以參與為這些議題倡議與發聲。

 

社區相簿

計畫區影片

英德達（Enderta）計畫區

資助：4,200 兒童 計畫期間：2013-2027
英德達計畫區位於衣索比亞北部，距首都阿迪斯阿貝巴（Addis Ababa）772公里，面積約3,175平方公里。當地為亞熱帶氣候，絕大多數居民以農業維生，驢子是從事經濟活動時的主要交通工具。區內人口共計124,547人，絕大部分（99.7%）信奉基督教（包括衣索比亞正教及天主教等）。當地主要發展困境包括：森林濫伐、農作物產量低、高輟學率、母嬰死亡率高、經濟收入來源機會少，基礎建設貧乏等。
 
該區域旱季長、氣候乾燥、土壤肥力低，以致農作長期歉收。農牧業為主要經濟活動，常見作物除了小麥和大麥，還有少量的扁豆及苔麩等。羊、牛、山羊是最常見的家畜，牠們也是旱季期間主要的糧食和經濟收入來源。
 
在醫療方面，當地有6座健康中心、13個衛生站和8間藥局；然而由於覆蓋率低，社區成員往返醫療機構的步行時程需費時1-4小時，社區內5歲以下兒童營養不良率約達14%。
 
在教育方面，教室與軟硬體設備、教具、課本及師資不足，是普遍的現象。目前的小學就學率約76.38%；男性與女性成人識字率分別為57.7及32.9%。
水資源與衛生：
透過評估與設計供水系統、鑿水井、安裝幫浦/水龍頭/收集雨水系統、修復老舊之供水系統等工作，協助社區取得乾淨、安全的飲用水，強化水資源管理委員會。在學校興建廁所、洗手槽與垃圾處理之設施，及興建設有月經衛生管理(Menstrual Hygiene Management)之女廁，成立水資源社團。在全球洗手日、水資源日及廁所日，在學校舉辦衛生宣導活動。於社區、衛生所與校園進行個人與公共衛生倡導及教育訓練，並透過社區領導全面衛生計畫（Community Led Total Sanitation, CLTS）進行動員與衛教宣導，使每個家戶能就地取材、興建廁所，以期使社區成為零露天如廁區（Open defecation free），改善社區整體公共
衛生環境。
 
教育與生活技能：
宣導學齡前教育之重要性，在社區成立學齡前兒童發展中心。經由興建校舍、提供課桌椅及教學設備、整修舊有教室與設備、提供當地學校參考書與教材、提供殘障學童輔具及學用品(如：助行器、視/聽障學習用品)，及設立圖書銀行，為學童打造友善的學習環境。提供強化師資之培訓提升教學品質，協助家長融入校園管理機制。透過讀寫能力發展計畫（Literacy Boost），包括親師與志工培訓，推動共讀活動，如成立周末閱讀營（reading camp）、教室閱讀區（reading corner），並協助社區發展或取得讀物，同時進行社區動員與倡議，以期全面提升學童讀寫能力。提供師生教育訓練、輔導兒童組成兒童社團等活動，以提升女童及兒童權益。並培育學童養成儲蓄習慣，提供青少年創業發展之訓練及協助創業，全面提升兒少生活技能。
 
營養與糧食保障：
推動當地政府及小農進行農民管理自然再生法（Farmer Managed Natural Regeneration, FMNR）的永續農技，恢復及保護當地原生種樹木之自然資源。組成改良營養及收入之農耕團體(Growing for Improved Nutrition and Increased Income, GINII)，並進行家庭菜園、農耕與養雞等培訓，並提供蔬菜種子、家禽及農具及協助興建小型灌溉系統與儲存作物之設備，協助家戶取得更多營養食物。於社區及校園宣導防減災工作，成立防災團體，因應氣候異常。組織儲蓄團體（Savings Group），提供創業訓練，提升家戶經濟收入與增加收入。提供急難救助基金給特殊景況的家庭。透過媽媽營養教室(PD Hearth)增進婦女有關營養、健康和烹飪知識，同時為衛教人員進行培訓與倡議，以協助婦女為兒童增加多樣化的營養食物。
 
社區培力與資助兒童業務：
建立與強化兒童福祉委員會、志工及社區/宗教團體，回應兒童照護、發展及監測兒童福祉之能力，並培力社區建制兒保機制。提供社區領袖與志工有關資助兒童計畫之基本訓練定期訪視，建立資助童與資助人溝通平台。提升家長對兒童的重視，及加強其對兒童照顧與保護的認知；協助社區為兒童舉辦出生登記。提供遊戲場地並鼓勵兒童發聲，訓練兒童/兒童社團領袖的領導能力，能發現兒保相關 (如：童婚、童工與兒虐) 的案例。透過在學校及社區舉辦各樣競賽發展兒童的才藝；為兒童在國際日(如：非洲兒童日、婦女節、國際和平日及環保日)舉辦慶典，讓兒童可以參與為這些議題倡議與發聲。

 

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