Hello,我是 Esubalew

我是來自 衣索比亞 的 男生,我的生日是 2013/03/30,今年 9 歲

其他關於我的事情還有...

協助家務:照顧動物

我最喜歡:玩球類遊戲

就學狀況:小學 3 年級

Hello,我是 Esubalew
衣索比亞
衣索比亞(Ethiopia)
面積: 113萬平方公里(是台灣的30倍大)
人口: 1億1,200萬(2019 World Bank)
語言: Amarigna、Oromigna、Tigrigna等當地語言
宗教: 基督教、伊斯蘭教
平均所得 : 850美元(2019 World Bank)
幣制: US$1 = 39 Birr (2021 )

  資助計畫區       自立計畫區

衣索比亞位於東非,北臨厄利垂亞,東臨吉布地與索馬利亞,南接肯亞,西部與蘇丹接壤。境內地形高低起伏差距極大,三分之二地區為高原,平均海拔介於2500至3000公尺,在非洲各國中平均地勢最高。境內亦有茂密森林及低窪平原,東南屬索馬利亞高地,東非大裂谷縱貫全境中部,沙漠和半沙漠占領土的28%。

各地溫度及降雨量依海拔而不同,邊界地區溫度最高,溫度最低處則在中部高原。全國四分之三的降雨量集中在六月中至九月初,其次為二月底至五月初。約80-85%居民以農業為生,多半為自給式收成,僅足夠家庭糊口,無法購買其他生活必需品。衣索比亞極度仰賴農業,卻常為乾旱所苦。咖啡為主要出口作物,但價格易受波動。

衣索比亞有超過1億居民,是全球人口最多的內陸國家,亦為人口第二多的非洲國家(僅次於奈及利亞)。主要族群為奧羅莫人(Oromo)約佔總人口數的34.9%、阿姆哈拉人(Amhara)約佔27.9%,及提格雷人(Tigray)約佔7.3%。

衣索比亞為非洲最早獨立的國家,除曾遭義大利墨索里尼政權佔領5年外,從未被西方國家殖民。1974年,武裝部隊協調委員會所組的軍政府罷黜皇帝塞拉西(Haile SELASSIE,自1930年主政),建立社會主義國家。1994年通過採行憲法,1995年舉行衣索比亞史上首次多黨選舉。1990年代晚期因邊界問題引發與厄立垂亞的軍事衝突與大規模戰爭,造成數萬人死亡。至今邊界局勢仍呈緊張狀態。

儘管近年來衣索比亞經歷許多經濟成長,但因國內長年的族群對立、衝突與政治角力,造成政治與社會的動盪不安,影響外資的投資、當地觀光事業與出口貿易。在2020年11月,衣索比亞聯邦政府和提格雷人民解放陣線之間爆發提格雷衝突,加上受蝗蟲害與新冠病毒(COVID-19)疫情的影響,造成食物價格上漲及失業率攀升,經濟衰退與貧窮的增加。因此,生活在其國家貧窮線以下的人口仍有24%,衣索比亞仍為非洲最貧窮的國家之一。

紹克羅(Sokoru)計畫區

資助:4,000 兒童 計畫期間:2007-2024
紹克羅計畫區位於衣國首都阿迪斯阿貝巴(Addis Ababa)西南250公里處,距離吉馬鎮(Jimma town)85公里,面積約925.1平方公里,區內海拔900~2,300公尺,年均溫攝氏20.2度,平均年降雨量1,458公厘。區內有162,280人口,其中約97.5%信奉伊斯蘭教。
 
區內的基礎建設,有一半的道路在雨季無法行車,雖然有電話與郵局服務,但除了吉馬鎮(Jimma town)之外,各地皆無銀行的服務,區內有電力供應,但多數居民仍以柴火烹煮食物。
在教育方面,有初級學校、中學等,就學率分別為8成及2成,醫療方面,有一間健康中心、數所公、私立診所及藥局,區內醫療服務的涵蓋面積約為7成,其中僅有約30%的人口能取得安全飲水與35%的人口家中有廁所。
 
在經濟方面,農牧業為居民主要的生計來源,農作物有玉米、大麥、小麥、高梁、咖啡、豆類等。主要牲口包括牛、羊、馬、騾、驢、家禽等。計畫區有不同的經濟發展需求與潛力,目前計畫區內主要民生發展問題是糧食保障、醫療、水資源、教育及基礎建設等。

 

 

水資源與衛生:
透過評估與設計供水系統、鑿水井、安裝幫浦/水龍頭/收集雨水系統、修復老舊之供水系統等工作,協助社區取得乾淨、安全的飲用水,強化水資源管理委員會。在學校興建廁所、洗手槽與垃圾處理之設施,及興建設有月經衛生管理(Menstrual Hygiene Management)之女廁,成立水資源社團。在全球洗手日、水資源日及廁所日,在學校舉辦衛生宣導活動。於社區、衛生所與校園進行個人與公共衛生倡導及教育訓練,並透過社區領導全面衛生計畫(Community Led Total Sanitation, CLTS)進行動員與衛教宣導,使每個家戶能就地取材、興建廁所,以期使社區成為零露天如廁區(Open defecation free),改善社區整體公共衛生環境。
 
教育與生活技能:
經由興建校舍、提供課桌椅及教學設備、整修舊有教室與設備、提供當地學校參考書與教材、提供殘障學童輔具及學用品(如:助行器、視/聽障學習用品),及設立圖書銀行,為學童打造友善的學習環境。提供強化師資之培訓提升教學品質,協助家長融入校園管理機制。透過讀寫能力發展計畫(Literacy Boost),包括親師與志工培訓,推動共讀活動,如成立周末閱讀營(reading camp)、教室閱讀區(reading corner),並協助社區發展或取得讀物,同時進行社區動員與倡議,以期全面提升學童讀寫能力。提供師生教育訓練、輔導兒童組成兒童社團等活動,以提升女童及兒童權益。並培育學童養成儲蓄習慣,提供青少年創業發展之訓練及協助創業,全面提升兒少生活技能。
 
營養與糧食保障:
推動當地政府及小農進行農民管理自然再生法(Farmer Managed Natural Regeneration, FMNR)的永續農技,恢復及保護當地原生種樹木之自然資源。組成改良營養及收入之農耕團體(Growing for Improved Nutrition and Increased Income, GINII),並進行家庭菜園、農耕與養雞等培訓,並提供蔬菜種子、家禽及農具及協助興建小型灌溉系統與儲存作物之設備,協助家戶取得更多營養食物。於社區及校園宣導防減災工作,成立防災團體,因應氣候異常。組織儲蓄團體(Savings Group),提供創業訓練,提升家戶經濟收入與增加收入。提供急難救助基金給特殊景況的家庭。透過媽媽營養教室(PD Hearth)增進婦女有關營養、健康和烹飪知識,同時為衛教人員進行培訓與倡議,以協助婦女為兒童增加多樣化的營養食物。
 
社區培力與資助兒童業務:
建立與強化兒童福祉委員會、志工及社區/宗教團體,回應兒童照護、發展及監測兒童福祉之能力,並培力社區建制兒保機制。提供社區領袖與志工有關兒童資助計畫之基本訓練定期訪視,建立資助童與資助人溝通平台。提升家長對兒童的重視,及加強其對兒童照顧與保護的認知;協助社區為兒童舉辦出生登記。提供遊戲場地並鼓勵兒童發聲,訓練兒童/兒童社團領袖的領導能力,能發現兒保相關 (如:童婚、童工與兒虐) 的案例。透過在學校及社區舉辦各樣競賽發展兒童的才藝;為兒童在國際日(如:非洲兒童日、婦女節、國際和平日及環保日)舉辦慶典,讓兒童可以參與為這些議題倡議與發聲。

社區相簿

奇勒加(Chilga)計畫區

資助:4,500 兒童 計畫期間:2011-2026
奇勒加計畫區在衣索比亞西北部的阿姆哈拉(Amhara)省,位於通往蘇丹的交通要塞-貢德(Gondar),距首都阿迪斯阿貝巴(Addis Ababa)約798公里,面積約2,768平方公里,平均海拔約1,000~2,250公尺。80%的土地面積為森林,但近30年來森林覆蓋率下降至17%,對於居民的糧食與水資源安全造成極大的影響;雨季亦常發生土石流。年平均溫度分別為21~26℃,年均雨量約995-1,175公厘。區內人口約221,462人,農牧業為主要收入來源,常見作物有苔麩、大麥、高梁及玉米,經濟作物為油菊;主要牲口有豬、牛、驢、騾和家禽。95%的人口信奉基督教(包括衣索比亞正教及天主教等)。

在水資源方面,計畫區內只有25.8%的家戶擁有基本的飲水來源,而在當地的學校及醫療衛生單位的水資源設施大都不足。在教育方面,當地缺乏早期兒童展的設施,中小學的校舍與設備(教材、參考書及圖書館)也不足。另外,老師的教學技巧與啟發學童學習的能力都有待加強。

在生計與營養保障方面,當地農民大都缺乏農具、改良品種的農作物種子及信貸的服務,農業技術也不足,再加上自然資源的流失,農作物的生產量普遍不足。因此居民大都缺乏營養食物的來源,亦缺乏食物之多樣性。

當地的兒保議題包括童工、童婚、兒童販運、兒虐、兒童無法獲得妥善照顧及缺乏對兒童友善的法庭系統等。計畫區內的最脆弱兒童包括街童、孤兒、殘障兒童、境內難民兒童及家長或照顧者為愛滋病患者。

水資源與衛生統整
1. 貧窮弱勢社區與兒童取得可持續的乾凈水源:在非機械式的鑿井安裝手動幫浦,設置自來水管線;重建水資源系統,開鑿深水井;提供淨水及儲水設備
2. 貧窮弱勢社區與兒童取得改良的衛生設施:執行社區領導全面衛生計畫(Community Led Total Sanitation, CLTS),動員家戶興建改良式廁所;在校園興建殘障廁所及設置月經管理(Menstrual Hygiene Management)之女廁;在醫療衛生單位興建/修復衛生設施與廢物管理(焚化爐)
3. 提升貧窮弱勢社區與兒童的衛生知識並養成衛生習慣:動員家戶設置洗手設備,訓練基本之衛生行為;於全球洗手日、廁所日及水資源日在社區及校園舉辦衛生宣導活動;在校園及衛生機構興建/重建洗手設施
4. 水資源及衛生系統與服務持續的被維護:在社區成立水資源管委員會,訓練成員操作、維護及管理水及衛生資源;在學校成立水資源衛生社團;輔導當地小型企業製造、販售及維護水資源及衛生產品;訓練宗教領袖參與社區及學校的水及衛生活動

兒童早期教育
1. 強化7-9歲兒童之識字環境:在學校成立閱讀管理委員會、設置書籍銀行、閱讀角落,以色彩豐富之印刷教材佈置教室;舉辦閱讀營(Reading Camp);訓練家長教導孩子在家閱讀之方法
2. 在目標社區強化3-6歲兒童早期學習之能力與資源:宣導早期兒童發展之重要性;重建既有之幼教中心/興建新的中心,提供遊戲及學習之教材;訓練幼教老師學習之根(Learning Roots)模式;訓練家長使用當地材料製作玩具及教材
3. 打造一個對7-14歲學童有利的校園環境與學習空間:為教師及教育官員舉辦相關訓練、經驗分享與學習之計畫;重建/興建校舍與設施;培訓老師與校長有關充權兒童成為和平建造者(Empower Children as Peace Builders-ECaP)之模式
(所有教育活動皆須考量新冠病毒之防疫措施)

生計與營養保障統整
1. 增加家戶取得營養的食物來源:為社區及案家舉辦充權的世界觀(Empowered World View, EWV)課程,輔導案家擬定個人發展計畫;成立創造穩固生計(Building Secure Livelihoods, BSL)小組;提供改良農技、灌溉、蓄水、收成、儲藏等農業訓練,並提供改良品種之蔬菜種子、水果苗、家禽與飼料;訓練農民「農民管理之自然再生」(Farmers Managed Natural Regeneration, FMNR)及實施森林管理;提升社區防減災(Disaster Risks Reduction, DRR)的能力
2. 目標家戶擁有多樣化的收入與資產,並可達到食物與營養保障:成立儲蓄小組,提供創業服務,連結至金融機構及增加收入活動;成立生產小組,並連結合作社,提供市場資訊;輔導青少年就業與創業
3. 提昇0-59個月兒童之安全與多樣營養食物之攝取量:透過模範媽媽營養教室(Positive Deviance Hearth, PD Hearth)改善家中有0-59個月大兒童之照顧者的育兒與餵食能力;在社區成立兒童照顧中心;改善當地營養及衛生工作之服務品質,強化當地政府對0-59個月兒童的營養監測系統

兒童保護與參與
1. 透過轉化對兒童有害之態度、行為與社會習俗,預防兒童遭受各種形式之暴力:為宗教領袖、社區組織及夥伴舉辦希望之路-兒保及性別(Channel of Hope-Child Protection and Gender, CoP-CP and Gender)的訓練,宣導兒保議題;訓練工作人員兒童靈性培養(Spiritual Nurture)之課程;為家長及照顧者舉辦正面教養工作坊,提升他們對體罰造成的傷害之認知;提升當地衛生單位改善母嬰健康之能力,支持當地政府進行出生登記與註冊
2. 透過改善對最弱勢兒童與家庭之服務與支持,強化兒回應機制:為社區及合作夥伴舉辦兒保與倡導訓練,評估當地之回應能力;確認當地最脆弱兒童(童工、童婚、殘障)之需求,改善其家庭生計;協助當地學校設置對殘障兒童友善的教室與廁所;設立孤兒及最脆弱兒童社區關顧站
3. 透過強化個案管理系統與支持管道,以改善受暴、受虐與被剝削之倖存兒童的恢復:成立社區兒保通報系統,提升政府兒保工作人員能力以因應兒童受暴問題;輔導宗教領袖與社區夥伴熟悉兒保通報-轉介與跟進之機制;成立社區發聲與行動(Community Voice Action)小組,倡導政府滿足最脆弱兒童之需求;提供醫療、社會心理、基本用品與職技訓練給受虐/受暴兒童,透過同儕支持團體幫助兒童克服創傷的經驗

社區培力與資助兒童業務
1. 社區及家庭為兒童創造一個關懷與保護的環境:強化社區之兒保照護系統;提升志工、宗教團體及兒童福祉委員會(Child Wellbeing Committee)回應兒保議題之能力;成立兒童議會;設立急難救助基金幫助最脆弱家庭
2. 兒童與資助人在社區成為帶來改變的觸媒:輔導兒童完成給資助人之聖誕卡與信件;在非洲兒童日、婦女節、國際和平日舉辦慶典;透過社區機制監測受助童福祉,並整合出生登記之活動
3. 提升社區及伙伴參與規劃、執行、監測及維護資助兒童業務之能力:為社區夥伴舉辦年度規劃及半年度審查會議;輔導兒童及家庭參與方案管理及兒童監測;提升社區組織領導、資源連結及倡導之能力;培訓夥伴完成社區轉型之規劃
4. 兒童享受與同儕、父母/照顧者、宗教領袖及社區成員的正面關係:在學校成立和平社團(Peace Club),訓練成員以非暴力方式化解衝突;為家長及照顧者舉辦歡慶家庭(Celebrating Family)工作坊
5. 社區擁有公民權益之知識,並以行動促成政府改善其服務:成立「公民發聲與行動」小組,訓練成員認知公民擁有接受公共服務及受保護之權益及政府之政治承諾;舉辦會議確認公共服務之缺口
6. 公共服務獲得改善,採納社區意見於地方及中央的倡導活動及文件:協助社區形成聯盟,落實行動計畫,確保政府改善公共服務之缺口;支持社區代表參加政府的社會服務計畫及預算編列;設立公民發聲與行動資料庫並將社區之反饋分享給政府

社區相簿

計畫區影片

英德達(Enderta)計畫區

資助:4,200 兒童 計畫期間:2013-2027
英德達計畫區位於衣索比亞北部,距首都阿迪斯阿貝巴(Addis Ababa)772公里,面積約3,175平方公里。當地為亞熱帶氣候,絕大多數居民以農業維生,驢子是從事經濟活動時的主要交通工具。區內人口共計124,547人,絕大部分(99.7%)信奉基督教(包括衣索比亞正教及天主教等)。當地主要發展困境包括:森林濫伐、農作物產量低、高輟學率、母嬰死亡率高、經濟收入來源機會少,基礎建設貧乏等。
 
該區域旱季長、氣候乾燥、土壤肥力低,以致農作長期歉收。農牧業為主要經濟活動,常見作物除了小麥和大麥,還有少量的扁豆及苔麩等。羊、牛、山羊是最常見的家畜,牠們也是旱季期間主要的糧食和經濟收入來源。
 
在醫療方面,當地有6座健康中心、13個衛生站和8間藥局;然而由於覆蓋率低,社區成員往返醫療機構的步行時程需費時1-4小時,社區內5歲以下兒童營養不良率約達14%。
 
在教育方面,教室與軟硬體設備、教具、課本及師資不足,是普遍的現象。目前的小學就學率約76.38%;男性與女性成人識字率分別為57.7及32.9%。

2020年11月4日,衣索比亞聯邦政府指控提格雷人民解放陣線(Tigray People’s Liberation Front, TPLF)襲擊了一個空軍基地。雙邊的緊張局勢加劇,隨後進入交戰。雖然戰火於2020年底停止,但衝突與零星的戰事仍持續發生,因此提格雷地區的政治與社會仍極度動盪與不安。原本離散的社區居民雖逐漸返鄉,然而偏遠地帶的社區仍相當不安全。社區大都面臨糧食短缺的問題,因為在衝突爆發前該地區已經受到蝗蟲的侵襲,衝突發生時農民也來不及收成,加上聯邦政府軍與TPLF的軍隊交戰時蓄意摧毀農作物,加劇糧食短缺的問題。另外,多數的學校、醫療診所、水井等公共設施,也在衝突中受到嚴重的破壞。計畫區也迫切需要醫療服務與設施,特別是在孕產婦及初生嬰兒方面的照顧。許多境內難民在逃離家園時,經歷長途跋涉才到達安全的營區,他們大都經歷與家人失散,甚至親眼目睹家人被殺或被性侵,因此心靈嚴重受創。大部分的境內難民兒童都表示不願意回到家鄉,他們需要展望會提供社會心理的服務。

 

根據衣索比亞展望會在提格雷地區的迅速評估(rapid assessment)顯示當地居民最迫切的需求為食物、藥品與家用品等。在FY21,英德達計畫區從原本的發展型工作,全面轉型為執行緊急救援的工作,主要的工作項目包括:營養、生計、多功能現金/兌換券、教育、水資源與衛生、健康與保護及和平建造。

 

營養:
協助衛生單位在災區設置哺乳區,並提供社會心理支持給受暴力衝突影響的孕婦及哺乳的婦女;提供行動營養及健康外展之服務(Mobile Nutrition and Health Outreach Services, MHNT)。

 

生計:
提供農技訓練及穀物與豆類之種子給災區農民;提供牲口給在暴力衝突中失去牲口之家戶,包括:綿羊、山羊、牛及家禽等;輔導家戶開創小本生意。

 

多功能現金/兌換券:
提供現金/兌換券給受助家庭及有需要的家戶,讓他們可以到配合的商家購買或兌換他們最需要的物資。

 

教育:
提供學用品給境內難民兒童及接待社區的兒童,讓他們可以重返校園;提供當地學校室內及室外遊戲器材、教具及教課書;培訓家長委員會及校務委員會創傷管理的技巧。

 

水資源與衛生:
重建在衝突中遭毀壞的淺水井及深水井

 

健康與保護:
發放醫療包給衛生單位;提供醫療設備、藥品與家具給遭破壞的醫院及診所;支持醫療用品供應鏈之恢復;培訓醫療工作者回應性暴力受害者之臨床管理;培訓衛生單位新冠病毒疫情之控制、管理與回應。強化兒童福祉委員會及社區/信仰團體有能力回應兒童的發展及照護之需求;培訓政府單位提升其保護兒童及婦女等脆弱族群之能力;建立/強化災區的在地兒保通報系統;進行適合兒少的職技訓練,提升其韌力能克服在衝突中所面臨的創傷經歷;培訓教師、社區健康推廣員、宗教領袖及其他服務供應者,有關心理急救(psychological first aid)及社會心理支持(psycho-social support)之基礎課程,使其成為種子訓練員;透過訓練兒童、婦女及脆弱社區如何預防性侵與剝削之風險,提升他們對這些問題的意識;為政府官員及社區團體舉辦兩性平權之工作坊,討論女孩及婦女在暴力衝突中受暴及被剝削之議題;培訓宗教領袖創傷治療與諮商之課程。

 

和平建造:
支持和平委員會推動社區的和平對談;舉辦地區層級的和平對談。

 

 

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