Hello,我是 Tarsisius Predianto

我是來自 印尼 的 男生,我的生日是 2005/06/15,今年 12 歲

其他關於我的事情還有...

協助家務:跑腿

我最喜歡:踢足球

就學狀況:小學 6 年級

Hello,我是 Tarsisius Predianto
印度
印度(Republic of India)
面積: 329萬平方公里
人口: 12億1020萬人
語言: 印度語、英語、至少另外16種官方語言
宗教: 印度教、伊斯蘭教、基督教、錫克教、佛教、耆那教
平均所得 : US$1,410
幣制: INR (Indian rupee);1美元 = 47.5 rupees

  資助計畫區       自立計畫區

位於南亞印度次大陸的印度共和國,是全球人口第二高的國家,以能夠融合多元文化並維持國家統一為榮,擁有超過300多個種族,說著1,600多種不同的語言和方言。雖然官方語言是印度語,但在法院和政府機關仍以英語為主要語言。

印度在1990年代國力開始茁壯,擁有軍事優勢、強大的文化影響力、以及快速成長起飛的經濟。然而國內仍有龐大的社會、經濟與環境問題需要解決。

目前印度名列世界前十大工業國家,然而它的人口成長與經濟成長速度一樣快,印度人民的個人所得仍是全世界最低的國家之一。大約有70%的人口仰賴農耕為生,但是乾旱或是農作物歉收迫使農民必須尋求其他的工作機會。

同時印度人口的識字率也偏低,尤其是女性,大約每三名女性中只有一人識字,而且只有40%的學齡女童可以接受正式教育。
 

加木伊(Jamui)計畫區

資助:3,500 兒童 計畫期間:2008-2022

加木伊為比哈邦 (Bihar) 37個縣之一,計畫區涵蓋人口187,034人,其中查卡鄉 (Chakai) 的7個村 (Grampanchayats) 當中的50,000人 (10,000戶/ 9,000名兒童) 是計畫區的直接受益人。本地被選為計畫區的目標區域,因加木伊縣為比哈邦最偏遠及落後的一縣,而比哈邦又是印度28個邦之中最窮、識字率最低的一邦。查卡鄉90%的居民為自耕農,每戶僅擁有1-3英畝的小面積田地。因缺乏完善的灌溉系統,農民多只能開墾25%的土地面積,造成低產量及每年長達6-8個月的糧缺。

目標一:兒童享有健康的童年
 
  • 醫療保健:改善母嬰健康的實踐,以降低兒童的營養不良和發病率
    • 改善產前和產後護理服務的取得管道及使用
    • 改善尋求健康協助的行為,並實行健康的節育措施
    • 改善嬰幼兒餵養方法
  • 水資源與衛生:增加水資源與衛生措施的覆蓋範圍、取得管道和使用
    • 家戶都有取得安全飲用水的管道
    • 增加計畫區對衛生的知識
  • 營養:增加家戶在營養層面的韌力(nutritionally resilient)
    • 為有營養不良兒童的家戶進行可實行的扶貧活動
    • 加強社區對減災、災害管理,及災害與食物取得之關聯性的應變 
  • 系統及結構:增強系統及結構,以減少兒童營養不良及發病率
    • 增強兒童發展整合服務和健康服務之功能
    • 增進就學及未就學青少年的健康
    • 加強村級健康營養與衛生委員會的功能
 
目標二:兒童受到照顧,並且在一個有愛且安全的家庭和社區環境中成長
 
  • 保護:社區和家庭為兒童創造一個充滿關懷和保護的環境
    • 增加社區對兒童福祉和兒童權利的認知和承諾
    • 成立社區主導機制以回應兒童的關懷及保護議題
  • 改變:兒童成為社區和資助人改變的媒介
    • 確保兒童團體運作良好
    • 兒童繼續並完成正式教育
    • 倡導生命教育和個人的發展資產
    • 資助兒童計畫帶來兒童生命的轉變
 
微型計畫:為改善計畫區兒童受教育率偏低的現象,增加兒童未來的發展機會,計畫區將透過微型計畫提供兒童正式教育之外的補充教育,以加強和延續兒童的受教機會。
 
  • 補救教育中心:使用有趣的教學方法,為一至五年級閱讀及認知能力較弱之兒童開設補救課程
  • 輔導課程:為九至十年級學童提供特別的輔導課程,以協助學童未來銜接更高的教育
  • 生命教育:提升兒童對自身未來發展的希望

社區相簿

計畫區影片

穆札法爾布爾(Muzaffarpur)計畫區

資助:3,500 兒童 計畫期間:2010-2024

比哈邦為印度最貧困的地區之一,據官方估計,比哈邦的貧困率為全印度最高,有一半人口生活在貧窮線以下。相較於貧困率,其失業率相對較低,因此反映出當地生產效率的問題,特別在農業方面。貧困人口大部分為自耕農,因生產量低、收入不足,他們一有機會就加入打零工的行列,因此荒廢耕種。另由於當地經常發生水災,使得農村地區從事農業活動人口的比例偏低。

計畫區主要服務對象為生活在貧窮線以下的賤民和穆沙哈 (Musahar)族─食鼠人。這些社區是當地社會中最貧困的弱勢族群。結構性的不平等(社會階級和種姓制度)加上極端的生態脆弱性(經常發生水災)造成當地嚴重的貧困,並限制他們獲得資產、受教育、醫療保健和其他憲法所賦予的權利。社區居民生計依賴農工或臨時工的收入,多數人沒有土地,少數人飼養一些牲畜。經常性的水災和貧窮,迫使許多人遷移到城市或其他國家討生活。對於長年留在農村的婦女、兒童、和老人,因極端貧窮之故,缺乏教育、健康狀況不佳、無法充分獲得安全飲用水、和衛生條件差等問題更加嚴重。

目標一:建立具備韌力的社區(Building Resilient Communities)
 
  1. 強化家庭與社區回應突發性災難的能力:訓練社區成員辨識社區中可能災難的風險、社區訂定自己的防/備災計畫和人力組織,當災難發生時能及時回應並有效管理。透過學校提供兒童校園安全訓練。強化家庭與社區的正向關係,包含兩性平權、酗酒防制、社區安全網、社區儲蓄組織等。
  2. 透過強化社區與家庭適應能力,提升糧食保障,幫助農民學習適合當地的農耕技術、水土保持與環境保護意識訓練、小型灌溉系統建置,種子與農耕器具提供,針對赤貧的農民或沒有自己耕地的小農提供補助等。提供女性或青年符合其興趣與專長的技職訓練、辨識社區中脆弱家庭,並提供生計輔導、儲蓄/財務管理等訓練。另外,計畫也提供脆弱家庭(如家中有殘疾的成員)生計發展補助。
  3. 透過社區充權(Empowerment),強化集體合作的管理系統與架構,並促進當地政府效能:促進社區發展生產組織/合作社(如乳牛製品生產、縫紉、首飾製作等),訓練這些組織使用集體的力量行銷與議價;連結社當地政府運作系統與資源,並向社區成員倡導在個人和社區發展上的基本權益,懂得向政府申請補助;定期與社區一同檢討方案進展與目標,強化實證與學習。
目標二:兒童受到照顧,並且在一個有愛且安全的家庭和社區環境中成長
 
  1. 社區和家庭為兒童創造一個充滿關懷和保護的環境
  • 增加社區對兒童福祉和兒童權利的認知和承諾,如對於兒童健康、良好教育品質、童工/童婚對兒童發展的負面影響、出生證明倡導,並與政府在社區的整合兒童發展中心(ICDS)合作,一同監測社區幼兒的成長與舉辦促進健康、智能發展的活動、對於有緊急醫療或教育需求的兒童,提供即時的協助或連結當地資源……等工作。
  • 成立社區主導機制以回應兒童的關懷及保護議題,訓練家長在家庭與社區中兒童照顧與保護相關知識、推動組成「社區兒保單位(Child Protection Unit)」,用社區集體力量或集結社區組織,一起保護兒童、辨識受暴或被剝削兒童並尋求專業協助。同時定期與社區並當地政府,回顧檢討社區兒保成效。
  • 為穆沙哈族(Musahar)幼兒提供教育與營養方案,以補足穆沙哈社區因缺乏社區保健中心或幼兒發展中心而短缺的服務。
  1. 兒童成為社區和轉化的媒介
  • 透過發展與強化兒童團體(兒童社團、兒童議會、青少年社團等):使之能運作良好,發掘兒童興趣與專才,促進兒童發聲和進行自發性活動,改善社區環境。同時,也透過兒童團體,教導兒童正確個人衛生、生涯發展、遠離酒精與毒品、自我尊重與尊重他人等觀念。

  • 確保脆弱家庭的兒童能繼續並完成正式教育:幫助輟學孩子復學;提供學用品或額外教材;針對國中升高中學習落後的學童,提供課後輔導;提供補助,幫助高中/技職教育以上的孩子能完成教育。

  • 倡導生命教育和個人發展:舉辦生命教育營會,使用印度展望會特別發展出的生命教育教材,建立兒童良好品格,並提供適合的社區志工師資訓練。另外,舉辦各式活動,讓兒童能在社區、甚至縣、省單位有發聲和展現才藝的舞台。

 

 

社區相簿

計畫區影片

蘭契(Ranchi)計畫區

資助:3,000 兒童 計畫期間:2011-2024

蘭契 (Ranchi) 為北印度加爾克漢德省 (Jharkhand) 首府,也是其最大的城市, 當地有101處貧民窟。許多貧窮人從村莊遷移到當地討生活。雖是該省首府,但是生活在都市貧民窟的人們,反而過著非常貧窮的生活。貧民窟中沒有適當的健康及教育設施,貧民窟的窮人必須每天為他們的生存及基本的需要而掙扎。貧民窟80-90%的人靠打零工、賣米酒 (Rice Beer) 、人力車或司機等工作維生,平均月收入大約在1,000~1,500印度幣上下(約新台幣640~960元)。 貧民窟的婦女比男人更辛苦的養活他們的家人。她們必須長時間做佣人的工作,當地家庭也有家暴的問題。

貧民窟中父母多半是文盲,因此他們對孩子的教育漠不關心。他們把孩子送到茶店工作,或者在附近商店工作,10-12 歲的孩子則多半是拾荒者,失學去工作的孩子常因此染上毒癮。營養不良的孩子和貧血的婦女在當地隨處可見,此外在貧民窟中也有童婚、環境衛生及酗酒等社會問題。

目標一:兒童享有健康的童年
 
  • 醫療保健:改善母嬰健康的實踐,以降低兒童的營養不良和發病率
    • 改善產前和產後護理服務的取得管道及使用
    • 改善尋求健康協助的行為,並實行健康的節育措施
    • 改善嬰幼兒餵養方法
  • 水資源與衛生:增加水資源與衛生措施的覆蓋範圍、取得管道和使用
    • 家戶都有取得安全飲用水的管道
    • 增加計畫區對衛生的知識
  • 營養:增加家戶在營養層面的韌力(nutritionally resilient)
    • 為有營養不良兒童的家戶進行可實行的扶貧活動
    • 加強社區對減災、災害管理,及災害與食物取得之關聯性的應變
  • 系統及結構:增強系統及結構,以減少兒童營養不良及發病率
    • 增強兒童發展整合服務和健康服務之功能
    • 增進就學及未就學青少年的健康
    • 加強村級健康營養與衛生委員會的功能
 
目標二:兒童受到照顧,並且在一個有愛且安全的家庭和社區環境中成長
 
  • 保護:社區和家庭為兒童創造一個充滿關懷和保護的環境
    • 增加社區對兒童福祉和兒童權利的認知和承諾
    • 成立社區主導機制以回應兒童的關懷及保護議題
  • 改變:兒童成為社區和資助人改變的媒介
    • 確保兒童團體運作良好
    • 兒童繼續並完成正式教育
    • 倡導生命教育和個人的發展資產
    • 資助兒童計畫帶來兒童生命的轉變
 
微型計畫:針對計畫區中身心障礙兒童,以及父母皆外出工作、缺乏照顧之兒童,計畫區將透過微型計畫成立幼兒教育中心,以照顧兒童的健康狀況和學習成果。該中心的目的,包括讓身心障礙兒童透過與一般兒童的交往,促進身心發展,以及讓一般兒童學習接納身心障礙兒童。

社區相簿

計畫區影片

博克(Bhokar)計畫區

資助:2,500 兒童 計畫期間:2013-2027

 博克計畫區位於印度第二大邦—馬哈拉施特拉邦(Maharashtra)的楠得拉(Nanded)縣。馬哈拉施特拉邦雖有繁榮的大城如孟買,但也有極落後貧窮的地區—博克。計畫區居民大多以務農維生,主產穀物與棉花。但受氣候變遷影響,降雨量減少,影響農作產量。另因農人教育水準普遍低落,缺乏市場、組織與學習新耕作技術的概念,在作物(特別是棉花)價格浮動的市場環境中難以競爭和生存,導致許多農民選擇離鄉至異地打零工,收入更加不穩定,且無法照顧家庭與孩子。

本計畫區包含40個村,主要服務對象為小農、沒有自己耕地的弱勢農民和居民(特別是婦女持家的或孤兒)。因處偏遠地區,政府資源不易到達,導致許多問題,如孩童教育品質不良、兒童健康狀況不佳、社區缺乏乾淨飲水與衛生條件差等問題。
 
目標一:建立具備韌力的社區(Building Resilient Communities)
  • 強化家庭與社區回應突發性災難的能力:訓練社區成員辨識社區中可能災難的風險、社區訂定自己的防/備災計畫和人力組織,當災難發生時能及時回應並有效管理。透過學校提供兒童校園安全訓練。強化家庭與社區的正向關係,包含兩性平權、酗酒防制、跨宗教和平對話、社區安全網、社區儲蓄組織等。
  • 透過強化社區與家庭適應能力,提升糧食保障,幫助農民學習適合當地的農耕技術、水土保持與環境保護意識訓練、小型灌溉系統建置,種子與農耕器具提供,針對赤貧的農民或沒有自己耕地的小農提供補助等。提供女性或青年符合其興趣與專長的技職訓練、辨識社區中脆弱家庭,並提供生計輔導、儲蓄/財務管理等訓練。另外,計畫也提供脆弱家庭(如家中有殘疾的成員)生計發展補助。
  • 透過社區充權(Empowerment),強化集體合作的管理系統與架構,並促進當地政府效能:促進社區發展生產組織/合作社(如家禽家畜飼養等),訓練這些組織使用集體的力量行銷與議價;連結社當地政府運作系統與資源,並向社區成員倡導在個人和社區發展上的基本權益,懂得向政府申請補助;定期與社區一同檢討方案進展與目標,強化實證與學習。
目標二:兒童受到照顧,並且在一個有愛且安全的家庭和社區環境中成長
 
  1. 社區和家庭為兒童創造一個充滿關懷和保護的環境
  • 增加社區對兒童福祉和兒童權利的認知和承諾,如對於兒童健康、良好教育品質、童工/童婚對兒童發展的負面影響、出生證明倡導,並與政府在社區的整合兒童發展中心(ICDS)合作,一同監測社區幼兒的成長與舉辦促進健康、智能發展的活動、對於有緊急醫療或教育需求的兒童,提供即時的協助或連結當地資源……等工作。
  • 成立社區主導機制以回應兒童的關懷及保護議題,訓練家長在家庭與社區中兒童照顧與保護相關知識、推動組成「社區兒保單位(Child Protection Unit)」,用社區集體力量或集結社區組織,一起保護兒童、辨識受暴或被剝削兒童並尋求專業協助。同時定期與社區並當地政府,回顧檢討社區兒保成效。
  • 針對社區兒童需求提供協助,包含提供學習落後的學生補救教學課程、個人與環境衛生教學等。
  1. 兒童成為社區和轉化的媒介
  • 透過發展與強化兒童團體(兒童社團、兒童議會、青少年社團等):使之能運作良好,發掘兒童興趣與專才,促進兒童發聲和進行自發性活動,改善社區環境。同時,也透過兒童團體,教導兒童正確個人衛生、生涯發展、遠離酒精與毒品、自我尊重與尊重他人等觀念。
  • 確保脆弱家庭的兒童能繼續並完成正式教育:幫助輟學孩子復學;提供學用品或額外教材;針對國中升高中學習落後的學童,提供課後輔導;提供補助,幫助高中/技職教育以上孩子能完成教育。
  • 倡導生命教育和個人發展:舉辦生命教育營會,使用印度展望會特別發展出的生命教育教材,建立兒童良好品格,並提供適合的社區志工師資訓練。另外,舉辦各式活動,讓兒童能在社區、甚至縣、省單位有發聲和展現才藝的舞台。

社區相簿

計畫區影片

納爾拉(Narla)計畫區

資助:2,500 兒童 計畫期間:2013-2027

印度正快速發展,但最貧困的窮人和他們的孩子卻更顯弱勢。在印度,賤民、原住民、及沒有土地者,由於缺乏社會資源和基礎建設,特別在偏遠地區,其後代的貧困處境越來越嚴重。窮人和富人之間的差距也日益增大。

納爾拉計畫區位於印度東部的奧里薩邦內的卡拉哈第(Kalahandi)縣。近百年來由於長期乾旱與糧食短缺,嚴重打擊納爾拉人民的生活,成為印度最貧窮的地區之一。此地超過一半的居民生活在貧窮線以下,大多數以務農為主,但十年一次的旱災卻嚴重影響農作收成。雖然印度政府已推行許多政策,企圖打破根深蒂固的種姓制度,但種姓制度仍深深影響如納爾拉這樣貧窮、偏遠的地區,赤貧者、賤民和原住民總計佔人口的三分之一,毫無基本生活品質與權利可言。

納爾拉計畫區所處的奧里薩邦是全印度嬰兒死亡率及孕婦死亡率最高的地區,在奧里薩邦有40%的3歲以下兒童體重過輕,有61%的少女患有貧血症。而在納爾拉的兒童,營養與健康狀況十分危急,每1000個新生兒就有83個死亡,每1000個五歲以下兒童就有42個活超不過5歲,每3個0-3歲的兒童就有2個營養不良。另外,因家庭經濟狀況不佳,孩子需幫忙家務或外出工作,故有超過一半兒童無法讀完小學,童工、童婚和失業青年的狀況因此十分普及。
 

目標一:兒童享有健康的童年

  • 醫療保健:改善母嬰健康的實踐,以降低兒童的營養不良和發病率
    • 改善產前和產後護理服務的取得管道及使用
    • 改善尋求健康協助的行為,並實行健康的節育措施
    • 改善嬰幼兒餵養方法
  • 水資源與衛生:增加水資源與衛生措施的覆蓋範圍、取得管道和使用
    • 家戶都有取得安全飲用水的管道,於學校等公共機構建造雨水收集系統
    • 增加計畫區對衛生的知識
  • 營養:增加家戶在營養層面的韌力(nutritionally resilient)
    • 為有營養不良兒童的家戶進行可實行的扶貧活動
    • 加強社區對減災、災害管理,及災害與食物取得之關聯性的應變;協助有營養不良兒童的赤貧家戶建立營養菜園、社區農業
  • 系統及結構:增強系統及結構,以減少兒童營養不良及發病率
    • 增強兒童發展整合服務和健康服務之功能
    • 增進就學及未就學青少年的健康,加強學校的健康服務以觸及青少年
    • 加強村級健康營養與衛生委員會的功能
 
目標二:兒童受到照顧,並且在一個有愛且安全的家庭和社區環境中成長
  • 保護:社區和家庭為兒童創造一個充滿關懷和保護的環境
    • 增加社區對兒童福祉和兒童權利的認知和承諾
    • 成立社區主導機制以回應兒童的關懷及保護議題,在社區成立兒童保護委員會,為受虐和受剝削兒童連結轉介資源和支援服務
  • 改變:兒童成為社區和資助人改變的媒介
    • 確保兒童團體運作良好
    • 兒童繼續並完成正式教育
    • 倡導生命教育和個人的發展資產
    • 資助兒童計畫帶來兒童生命的轉變

 

社區相簿

計畫區影片

西因帕爾(Imphal West Urban)計畫區

資助:1,500 兒童 計畫期間:2014-2028

因帕爾市(Imphal)位處印度東北方的曼尼普爾(Manipur)邦,為此邦的首府。曼尼普爾邦東臨緬甸邊境,西接印度阿薩姆邦,原本為擁有悠久歷史的王國,但在與英國戰敗後,淪為英屬印度的一部份。第二次世界大戰時期,日軍企圖從緬甸經曼尼普爾入侵印度,與同盟國軍隊展開數度激戰,並於1944年遭同盟國聯軍擊潰退回中南半島,印度從此免於日軍侵略。1947年印度獨立後,正式成為曼尼普爾邦,由印度管轄至今。因地處邊境,境內有超過30種不同的種族,當中梅泰族(Meitie)佔了約90%,另外10%為多種少數民族。當地所使用的梅泰語是曼尼普爾邦的官方語言,亦為印度東北部的共通語。此地受鄰居緬甸與西藏文化影響深遠,故文化、語言及服裝在印度各邦中獨樹一格。

雖然因帕爾貴為首府,但西因帕爾位處城郊,政府的基礎建設並未發展至此,都市型貧窮與鄉村型貧窮交雜並處處可見。兒童的健康與教育政策和服務執行成效不佳,導致新生兒疫苗施打並未普及,兒童與母嬰健康及營養狀況都堪慮。根據2005-2006全國兒童營養狀況普查發現,3歲以下兒童有19%體重過輕,且大部分皆為生在貧窮線以下家庭的兒童,瘧疾、腹瀉、呼吸道疾病等在兒童中十分常見。

計畫區的居民以經營小生意、紡織和飼養牲畜為生,另有許多家庭靠打零工生活。因收入微薄,許多父母無法提供孩子充足的營養、教育與照顧。另外,家長不了解自己與孩子的基本權益,導致兒童無出生證明,進而無法享有疫苗施打、就學等基本權利,受到[貧窮與經濟壓力的影響,亦有酗酒與家庭暴力的情況發生。此外,計畫區缺乏良好的教育品質,青年也缺乏謀生技能與就業輔導,並受因帕爾市的都市化影響,導致當地兒童與青少年的輟學率高,青少年的犯罪率也間接增加。
 

目標一:建立具備韌力的社區(Building Resilient Communities)
  1. 強化家庭與社區回應突發性災難的能力:訓練社區成員辨識社區中可能災難的風險、社區訂定自己的防/備災計畫和人力組織,當災難發生時能及時回應並有效管理。透過學校提供兒童校園安全訓練。強化家庭與社區的正向關係,包含兩性平權、酗酒防制、跨宗教和平對話、社區安全網、社區儲蓄組織等。
  2. 透過強化社區與家庭適應能力,提升糧食保障:提供女性或青年符合其興趣與專長的技職訓練、辨識社區中脆弱家庭,並提供生計輔導、儲蓄/財務管理等訓練。另外,計畫也提供脆弱家庭(如家中有殘疾的成員)生計發展補助。
  3. 透過社區充權(Empowerment),強化集體合作的管理系統與架構,並促進當地政府效能:促進社區發展生產組織/合作社(如編織、刺繡或家禽家畜飼養等),訓練這些組織使用集體的力量行銷與議價;連結社當地政府運作系統與資源,並向社區成員倡導在個人和社區發展上的基本權益,懂得向政府申請補助;定期與社區一同檢討方案進展與目標,強化實證與學習。
目標二:兒童受到照顧,並且在一個有愛且安全的家庭和社區環境中成長
  1. 社區和家庭為兒童創造一個充滿關懷和保護的環境;
  • 增加社區對兒童福祉和兒童權利的認知和承諾,如對於兒童健康、良好教育品質、童工/童婚對兒童發展的負面影響、出生證明倡導,並與政府在社區的整合兒童發展中心(ICDS)合作,一同監測社區幼兒的成長與舉辦促進健康、智能發展的活動、對於有緊急醫療或教育需求的兒童,提供即時的協助或連結當地資源……等工作。
  • 成立社區主導機制以回應兒童的關懷及保護議題,訓練家長在家庭與社區中兒童照顧與保護相關知識、推動組成「社區兒保單位(Child Protection Unit)」,用社區集體力量或集結社區組織,一起保護兒童、辨識受暴或被剝削兒童並尋求專業協助。同時定期與社區並當地政府,回顧檢討社區兒保成效。
  1. 兒童成為社區和轉化的媒介
  • 透過發展與強化兒童團體(兒童社團、兒童議會、青少年社團等):使之能運作良好,發掘兒童興趣與專才,促進兒童發聲和進行自發性活動,改善社區環境。同時,也透過兒童團體,教導兒童正確個人衛生、生涯發展、遠離酒精與毒品、自我尊重與尊重他人等觀念。
  • 確保脆弱家庭的兒童能繼續並完成正式教育:幫助輟學孩子復學;提供學用品或額外教材;針對國中升高中學習落後的學童,提供課後輔導;提供補助,幫助高中/技職教育以上孩子能完成教育。
  • 倡導生命教育和個人發展:舉辦生命教育營會,使用印度展望會特別發展出的生命教育教材,建立兒童良好品格,並提供適合的社區志工師資訓練。另外,舉辦各式活動,讓兒童能在社區、甚至縣、省單位有發聲和展現才藝的舞台。

社區相簿

計畫區影片

卡加里亞(Khagaria)計畫區

資助:2,200 兒童 計畫期間:2014-2028

比哈邦為印度最貧困地區之一。據官方估計,比哈的貧困率為全印度最高,本地居民多半為生活在貧窮線以下的賤民和穆沙哈(Musahar)族 - 食鼠人,這些社區是當地社會中最貧困的地區。雖然印度政府已採取消弭結構性的不平等(社會階級和種姓制度)的措施,但比哈邦等偏遠地區的人民仍深受影響,故限制了他們獲得資產、教育、醫療保健和其他憲法所賦予的權利。本地人民依賴務農,但多數人沒有土地,少數人飼養些許牲畜。經常性的水災和貧窮,迫使許多人遷移到城市或其他國家討生活。對於長年留在農村的婦女、兒童和老人,高度的貧困使得缺乏教育、健康狀況不佳、無法充分獲得安全飲用水和衛生條件差等問題更加嚴重。

由於貧窮、食物的份量或種類上缺乏多樣性、兒童主要照顧者缺乏正確的營養知識等因素,導致兒童與懷孕/哺乳中的婦女普遍面臨營養不良的危機,據統計,每100位卡加里亞計畫區的5歲以下兒童就有約30位為中度或重度營養不良。此外,由於沒有足夠廁所和缺乏良好的衛生習慣,瘧疾與腹瀉更是常見的幼兒疾病。以上種種原因,導致卡加里亞每1000個新生兒,就有66個在1年之內死亡,而5歲以下兒童死亡率更高達10.3%(2011統計數據)。

同樣因著貧窮,當地家庭無法負擔學費與學用品,家長對兒童教育的重要性缺乏意識,導致許多兒童被迫輟學幫忙家務、照顧年幼弟妹或者出外工作,據統計,卡加里亞地區的識字率,男性約為47.16%,女性約為24.36%,約為印度平均識字率的一半不到,而約60%的6-12歲學齡兒童沒有就學,12歲以上兒童能持續就學的比例就更少,童工與童婚問題也相映而生。此外,學校缺乏合格師資、安全的校舍、教學設備、乾淨的飲水和足夠的男女生廁所等,也都是讓孩子不去上學的原因。
 

目標一:兒童享有健康的童年

  • 醫療保健:改善母嬰健康的實踐,以降低兒童的營養不良和發病率
    • 改善產前和產後護理服務的取得管道及使用
    • 改善尋求健康協助的行為,並實行健康的節育措施
    • 改善嬰幼兒餵養方法
  • 水資源與衛生:增加水資源與衛生措施的覆蓋範圍、取得管道和使用
    • 家戶都有取得安全飲用水的管道
    • 增加計畫區對衛生的知識
  • 營養:增加家戶在營養層面的韌力(nutritionally resilient)
    • 為有營養不良兒童的家戶進行可實行的扶貧活動
    • 加強社區對減災、災害管理,及災害與食物取得之關聯性的應變
  • 系統及結構:增強系統及結構,以減少兒童營養不良及發病率
    • 增強兒童發展整合服務和健康服務之功能
    • 增進就學及未就學青少年的健康
    • 加強村級健康營養與衛生委員會的功能
目標二:兒童受到照顧,並且在一個有愛且安全的家庭和社區環境中成長
  • 保護:社區和家庭為兒童創造一個充滿關懷和保護的環境
    • 增加社區對兒童福祉和兒童權利的認知和承諾
    • 成立社區主導機制以回應兒童的關懷及保護議題
    • 執行相關微型計畫,以共同促進兒童福祉
  • 改變:兒童成為社區和資助人改變的媒介
    • 確保兒童團體運作良好
    • 兒童繼續並完成正式教育
    • 倡導生命教育和個人的發展資產
    • 資助兒童計畫帶來兒童生命的轉變
微型計畫:為提升計畫區的教育品質、確保兒童(尤其是女童)皆能接受高等教育,計畫區將透過微型計畫成立補救教育中心,並提供獎學金,讓兒童透過補救教育提升功能性識字率,進而提升整個社區的識字率。計畫區同時將支持學校創造友善兒童的學習環境,以及改善校園的衛生措施。

社區相簿

計畫區影片